湖心亭看雪导学案

1、湖心亭看雪的设计教学反思湖心亭看雪的设计教学反思作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在.你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助。

2、2学生读课文,参照注释,借助工具书,疏通文句,粗知文意.1学生自读课文,疏通文句.2教师提示下列词语,学生试译,帮助学生积累文言词语.是日更定:是,这. 更,古代夜间计时的单位,一夜分五更,每更约两小时.从。

3、湖心亭看雪教学设计10湖心亭看雪教学设计教学目标知识目标1积累一些文言实词虚词.2了解作者和写作背景.3了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣.4背诵课文.能力目标1揣摩文中描写西湖雪景的文字,把握作者的语言风格.2把握文章运用的白描手法.3赏。

4、过程备注布置预习1.借助课下注释及工具书学习积累重点文言词汇.一词多义:词类活用:2.给加粗的字注意:拏拥毳衣炉火雾凇沆砀3.读顺课文字音准确,停顿恰当,疏通文意。

5、看到这个字,你想到那首诗千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.二品读独往湖心亭看雪示是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.1.指生读,问:所谓独乐乐不。

6、教学方法1诵读法.2讨论法与点拨法相结合.本文文字较浅显,注释较详细,学生自读课文,把握文意不成问题.在此基础上教师引导学生把握文章的写作特色和语言风格.教具准备多媒体.课时。

7、冬天的凌晨冷到什么程度 湖中人鸟声俱绝作者为何偏偏选择这个时间去赏雪说明他怎样的志趣追求天人合一的山水之乐,反映他超凡脱俗的雅趣.2人物:作者是一个人去赏雪吗 不是,还有舟子。

8、湖心亭看雪教学设计5篇湖心亭看雪教学设计5篇 湖心亭看雪教学设计5篇 是明末清初家张岱创作的一篇.以下是的湖心亭看雪教学设计,希望对大家有帮助 知识目标:掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法.了解白描的手法. 能力目标:学习 写景和叙。

9、第29课湖心亭看雪教学设计 培养思维 启迪智慧 汇英中学八年级语文智慧课堂教学设计 课题: 湖心亭看雪 第1课时 设计人 王庆章 执教人: 教学预设: 一智慧准备 一教材分析湖心亭看雪是张岱的代表作,写于明王朝灭亡以后.对故国往事的怀恋都以。

10、湖心亭看雪公开课教案湖心亭看雪公开课教案篇一:湖心亭看雪公开课教学设计 湖心亭看雪教学设计 全椒县襄河中学 李恒强 一教学目标: 1熟读美读课文,理解绝拏强更痴等字. 2赏析雪后奇景,体味白描手法. 3理解全文内容,理解作者复杂而特殊的感情。

11、转王君湖心亭看雪教学实录转载转王君:湖心亭看雪教学实录 原文地址:转王君:湖心亭看雪教学实录作者:玲伢子 咬文嚼字读张岱 湖心亭看雪教学实录 注:该课为2007年12月23日在重庆天宝实验中学举行的第三届中国教师文学修养与语文教学研究大会的。

12、湖心亭看雪教学重难点湖心亭看雪教学重难点经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并。

13、语文上册湖心亭看雪教案湖心亭看雪教学目标1知识与能力1积累一些文言实词虚词.2了解作者和写作背景.3了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣.4背诵课文.2过程与方法1揣摩文中描写西湖雪景的文字,把握作者的语言风格.2把握文章运用的白描手法.3赏。

14、湖心亭看雪复习题及答案10.强饮三大白而别拉余同饮两句中强和拉二字表现出人物什么感情 湖心亭看雪复习题及答案 11.一基础知识 文中引用舟子的话有何用意 给下列字词注音.1.12.痴与课文第一段哪句话相呼应写出作者什么心情 铺崇祯 雾凇 沆。

15、湖心亭看雪教案精选多篇湖心亭看雪教案精选多篇第一篇:湖心亭看雪教案湖心亭看雪教学目标:1品词赏句,了解白描的写作手法.2理解全文内容,理解作者复杂而特殊的感情.教学过程:作者看雪的行为,在舟子看来是一种痴,文中从哪些地方看出张岱的痴1 找痴。

16、湖心亭看雪课堂教学实录湖心亭看雪课堂教学实录老师同学们好,大家去过西湖吗有人去过,有人没去过,没去过也都听说过.在前人的笔下西湖的阴晴风雨已经被描绘得浓妆淡抹,摇曳生姿.不过,有人说,西湖观景,晴景不如雨景,雨景不如月景,月景不如雪景.西湖。

17、K12学习湖心亭看雪知识点湖心亭看雪知识点一原文译文 崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定矣,余注意课本中书写,拼音打不出来一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕。

18、湖心亭看雪教案反思说课稿湖心亭看雪教案反思说课稿湖心亭看雪教案两套卓卓湖心亭看雪教案1稿湖心亭看雪张岱一教学目标:了解作者及写作年代,品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣,理解课文融叙事写景抒情于一炉的写作特色,品味课文清新淡雅的意境和严整而。

19、湖心亭看雪阅读及答案湖心亭看雪阅读及答案15篇湖心亭看雪阅读及答案1崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝. 是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕湖心亭一点。

20、小石潭记 湖心亭看雪 教案19小石潭记知识与技能能正确朗读课文,疏通文意,提高阅读文言文的能力.过程与方法学习对景物入微地观察并抓住特点写景,借景抒情的写法,提高欣赏品位和审美情趣.情感态度与价值观理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境.重点学习。