皇帝新装教案

1、皇帝的新装导入教学方案皇帝的新装导入教学方案1教学目标培养有感情朗读课文的能力.理清故事情节.培养学生联想和想像的能力.了解本文语言描写的精妙,深刻把握作品深刻的思想意义.联系现实生活,体验反思,培养敢说真话的良好品质.教学重点联想和想像。

2、皇帝的新装 2皇帝的新装说课稿 今天我说课的内容是皇帝的新装.我将从教材教学目标教学方法教学设计以及板书设计五个方面进行阐述.一说教材皇帝的新装是河大版七年级上册第一单元中的一篇课文,属于少年儿童非常喜欢的文学样式童话.本文通过丰富的想象。

3、皇帝的新装 19皇帝的新装 19一教学目标1培养学生养成速读的的好习惯,学习一些速读的方法;2理解文章对封建统治者奢侈虚伪愚蠢的讽刺和揭露.二教学重点1培养集中注意力,限时阅读,整体认知的习惯;2领会文章对封建统治者的讽刺和揭露.三教学难点。

4、皇帝的新装教学反思皇帝的新装教学反思 皇帝的新装教学反思1像往常一样,对着自己熟悉得有点陌生的旧课总是要发呆半天,怎样才能突破自己的瓶颈,怎样才能不走以前的老路,怎样才能走出教学的高原期,我考虑了半天,抓住了谎言这一切入口,成功的抓住主题教。

5、同学们,服饰是一个地域一个民族文化的厚重积淀,尤其在当今它已衍化为一种个性审美追求的展示.穿衣的目的除去御寒保暖,还在于蔽体遮羞.世界上是否会有看不见的衣服一个天才的想像.如果有这样的衣服可以穿在身上,那么赤裸的身体倒成了能够看得见的,可见。

6、皇帝的新装教学设计皇帝的新装教学设计教学目标知识目标1.积累字词,掌握炫耀称职滑稽头衔呈报陛下精致勋章赏赐御聘爵士骇人听闻随声附和等词语的读音及词义.2.了解有关童话的文学常识,理解文章蕴含的思想内容.能力目标1.作阅读提要,用连贯的语句复。

7、皇帝的新装教学实录皇帝的新装教学实录一故事导入师:同学们,今天来了很多听课老师,他们来自全国各地,我们以凤鸣山中学的热情欢迎所有老师,好吗热烈掌声.谢谢同学们.我们今天上皇帝的新装.师板书课题.哪位同学告诉我你最早看皇帝的新装是什么时候生。

8、19皇帝的新装19皇帝的新装知识目标学习快速阅读初步了解主要内容的方法.能力目标领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象.学习通过语言动作心理等多角度描写表现人物性格的艺术手法.情感目标把握文章所揭示的主题,培养敢说真话的好品质.第1课时1把握本文。

9、皇帝的新装 教学设计教学内容:课文是两首现代诗,介绍诗人及时代背景,介绍联想和想象两个不同概念.熟读诗歌,对诗歌进行复述扩写改写等,培养学生联想和想象能力.教学目标 有感情地朗读并背诵这两首诗. 了解这两首诗的写法和风格. 理解诗中联想和想。

10、皇帝的新装15篇 皇帝的新装从前,有个国王非常喜欢穿新衣服.为了买新衣服,他几乎花掉了自己所有的积蓄.他每天一个钟头就要换一套新衣服,并向大家炫耀.有一天,他的王国里来了两个男人.他们到处宣扬说:我们能织出世界上最漂亮的布,做出最漂亮的衣服。

11、安徒生的作品想象丰富、情节生动、语言朴素。
作品主题多为描绘穷苦人的悲惨生活，热情歌颂劳动人民，同情不幸的穷人，赞美他们的善良、纯洁，鞭挞统治者的残暴、贪婪。
二、自读课文，整体感知1自主快速浏览课文，扫清字词障碍，整体感知课文内容。

12、皇帝的新装教学设想 皇帝的新装教学设想教学目标 1理解童话的想象和夸张的艺术特点.对文学的真实性有感性认识. 2通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪. 3训练复述分角色朗读与表演课本剧的能力. 教学重点难点 关于真实的理解及对于童。

13、皇帝的新装导学案皇帝的新装 学习目标1了解童话作品,记住作者,掌握重点词语的读音及意思.2理解童话中夸张和想像的作用,提高阅读童话作品的能力.3把握文章蕴含的思想内容,在感染和熏陶中培养健康人格.学习重点1揣摩人物心理,品析人物形象2童话中。

14、皇帝的新装讲解皇帝的新装今天我们一起学习一篇童话,同学们喜欢童话吗喜欢喜欢童话的同学没有读过安徒生的童话呀读过安徒生的什么童话呢白雪公主卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭.大家都读过安徒生那么多童话,那大家了解安徒生吗有谁给老师谈谈安徒生的安徒生。

15、皇帝的新装教学案例分析皇帝的新装七年级语文 侯茜学习目标:1了解故事情节2把握人物形象3理解文章主题教学重点:1把握人物形象2理解文章主题课时安排:一课时教学过程:一启发式导入张秋生常读常新的安徒生师:同学们,童话故事皇帝的新装以前读过吗读。

16、皇帝的新装教学目标皇帝的新装教学目标经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并且。