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3、它根据学生思维发展的客观规律,由观察反映现实生活中的人事景,到立足现实而又富于幻想的童话神话民间故事,借以开发拓展学生的想象力.二说教学目标1训练分角色朗读课文的能力.2联系现实生活,体验反思,培养敢说。

4、同学们,服饰是一个地域一个民族文化的厚重积淀,尤其在当今它已衍化为一种个性审美追求的展示.穿衣的目的除去御寒保暖,还在于蔽体遮羞.世界上是否会有看不见的衣服一个天才的想像.如果有这样的衣服可以穿在身上,那么赤裸的身体倒成了能够看得见的,可见。

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8、还有呢夸张.是想象和夸张出来的,是要说给小朋友听的.小朋友听了以后还要懂得一个道理的文章,叫做童话.你看,这不叫学习了嘛.真了不起 学生齐读PPT1童话:一种文学体裁.它的特点是通过丰富的想象甚至夸张来。

9、19 皇帝的新装教案19 皇帝的新装知识与技能:1.通过人物形象的分析,学习表现人物的方法.2.理解童话中想象和夸张手法的艺术特点.3.培养感悟文章主旨的能力.4.认识封建统治者虚伪愚蠢的本质,领会作者讽刺皇帝的用意.过程与方法:以朗读为载。

10、最新皇帝的新装教案皇帝的新装教案1教学目标知识和能力:1了解有关童话的文学常识,理解文章蕴涵的思想内容.2了解有关童话的文学常识,理解文章蕴涵的思想内容.3在分角色朗读中,揣摩人物心理,品析人物形象,提高语言感受力.4认识生活中的美和丑真和。

11、皇帝的新装教案1皇帝的新装 教案教材分析与设计思路: 皇帝的新装是一篇童话故事.这篇童话写于1837年.作品以用大胆的夸张,丰富的想象,极力写出皇帝大臣随员骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径,揭露封建统治阶级虚伪愚蠢腐朽. 诙谐的语言中。

12、请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,体裁介绍,童话是儿童文学的一种,它通过丰富的和来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育.语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采。

13、七上皇帝的新装0皇帝的新装练习题及答案2套第一套一基础部分1下边加粗字的注音有误的一组是A头衔xin 钦差qn 陛下bB称职chn 爵位ju 温和hC附和h 炫耀xun称赞chnD阿谀y 愚蠢chn 呈报chn2下边加粗字的音形义都正确的一。

14、皇帝的新装导学案皇帝的新装 学习目标1了解童话作品,记住作者,掌握重点词语的读音及意思.2理解童话中夸张和想像的作用,提高阅读童话作品的能力.3把握文章蕴含的思想内容,在感染和熏陶中培养健康人格.学习重点1揣摩人物心理,品析人物形象2童话中。

15、皇帝的新装练习皇帝的新装课后练习题及答案第一套一基础部分1下边加粗字的注音有误的一组是A头衔xin 钦差qn 陛下bB称职chn 爵位ju 温和hC附和h 炫耀xun称赞chnD阿谀y 愚蠢chn 呈报chn2下边加粗字的音形义都正确的一组。

16、21 皇帝的新装教案21 皇帝的新装知识与技能:1.通过人物形象的分析,学习表现人物的方法.2.理解童话中想象和夸张手法的艺术特点.3.培养感悟文章主旨的能力.4.认识封建统治者虚伪愚蠢的本质,领会作者讽刺皇帝的用意.过程与方法:以朗读为载。

17、26皇帝的新装2篇皇帝的新装说课稿教学目标通过人物的心理和语言概括人物性格,把握作品深刻的思想意义.2培养学生联想和想像的能力.3训练分角色朗读课文的能力.4培养学生查找资料及互相协作的能力.5联系现实生活,体验反思,培养敢说真话的良好品质。

18、皇帝的新装教案皇帝的新装教案教学目标知识目标1.积累字词,掌握炫耀称职滑稽头衔呈报陛下精致勋章赏赐御聘爵士骇人听闻随声附和等词语的读音及词义.2.了解有关童话的文学常识,理解文章蕴含的思想内容.能力目标1.作阅读提要,用连贯的语句复述故事情。

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