猴王出世教学设计

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3、语文课猴王出世教学方案设计理念:语文课程标准提倡培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择材料.而西游记作为四大名著之一,不仅是我国文化史上一灿烂的瑰宝,是学习祖国语言的典范,也。

4、猴王出世教学反思猴王出世教学反思 猴王出世教学反思1今天上完猴王出世这篇课文,存在以下几个问题:1课堂容量过大,导致前松后紧.只解决了两个问题,课堂的重难点没有很好的突破.2对于略读课文的教法不是很明确.虽然理论上知道略读课文学生要运用在精。

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6、猴王出世课堂教学实录猴王出世课堂教学实录课前谈话:师:边上有话筒的,试试话筒,站起来背背古诗.生:山中送别,唐,王维.山中相送罢,日暮掩柴扉. 春草明年绿,王孙归不归师:你是我们这里第一个站起来发言的女同学,所以,送你掌声.师:同学们,听到。

7、猴王出世课堂教学实录王春燕猴王出世课堂教学实录王春燕 王春燕,女,1975年3月出生,任教于浙江省金华师范学校附属小学,小学高级教师,浙江省教坛新秀.先后15次获得省市区上课说课教学技能技巧比赛一等奖.主持的课题获浙江省基础教育科研成果一等。

8、猴王出世教学反思猴王出世教学反思猴王出世是一篇略读课文,教学这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发对古典文学的兴趣.课文是一篇古代白话文,有些词语与现代语言有区别.因此,理解这些词语的。

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10、猴王出世拓展课教学设计1聊聊孙悟空 设计理念 语文课程标准提倡培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好节,读整本的书,鼓励学生自主选择材料.而西游记作为四大名著之一,不仅是我国文化史上一灿烂的瑰宝,是学习祖国。

11、猴王出世教学反思20篇猴王出世教学反思20篇猴王出世教学反思一:在这周上猴王出世一课时,我把这几年我收集和整理的和西游记有关的神话故事共篇推荐给学生看,没想到学生们的兴趣大增,争相传阅.一部分学生还带回家去读给家长听,并央求家长给他们讲一些。

12、word版猴王出世教学反思猴王出世教学反思 猴王出世教学反思1猴王出世是部编版五年级下册语文第二单元的一篇课文,节选自元末明初小说家吴承恩写的古典神话小说西游记第一回.主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个。

13、猴王出世教学实录教案教学设计猴王出世教学实录话题:语文到底应有几张脸按在一次全国的教学观摩会上,王春燕老师执教的猴王出世,因为有把略读课文当作精读课文教之嫌,引起了广泛的讨论.略读还是精读,教材作了明确的规定.对此,有人以为不能越雷池一步。

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15、猴王出世课堂教学实录猴王出世课堂教学实录课前谈话:师:边上有话筒的,试试话筒,站起来背背古诗.生:山中送别,唐,王维.山中相送罢,日暮掩柴扉. 春草明年绿,王孙归不归师:你是我们这里第一个站起来发言的女同学,所以,送你掌声.师:同学们,听到。