函数图象变换练习题

1、中考复习题型二 分析判断函数图象针对演练目录题型二分析判断函数图象 2类型一根据实际问题分析函数图象 2类型二分析实际问题判断函数图象 4类型三分析几何图形判断函数图象 4题型二分析判断函数图象类型一根据实际问题分析函数图象针对演练1. 2。

2、2. 2016九龙坡区适应性考试甲乙两人在直线跑道上同起点同终点同方向匀速跑步500米,先到终点的人原地休息已知甲先出发2秒,在跑步的过程中,甲乙两人之间的距离ym与乙出发的时间ts之间的函数关系如图所示,给出以下结论。

3、x2向右平移2个单位,再向上平移1个单位,所得的抛物线的解析式为 Ayx221 Byx221 Cyx221 Dyx122抛物线平移不改变a的值原抛物线的顶。

4、二次函数的图象和性质练习题一 选择题1.关于函数 的性质的叙述,错误的是A对称轴是 轴 B顶点是原点C当时,随 的增大而增大 D有最大值2.在同一坐标系中,抛物线的共同点是A开口向上,对称轴是轴,顶点是原点 B对称轴是轴,顶点是原点C开口向。

5、第1课时正比例函数的图象和性质练习题含答案第1课时正比例函数的图象和性质练习题含答案第1课时 正比例函数的图象和性质一选择题共10小题1下列函数表达式中,y是x的正比例函数的是Ay2x2ByCyDyx22若yx2b是正比例函数,则b的值是A。

6、教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一填空.1在我们学过的角中, 角比直角小, 角比直角大.2时针运动是 现象,拉抽屉是 现象.3汽车在平直的公路上移动属于 现。

7、 D.当x0时,y随x的增大而减小4.在下列二次函数中,其图象对称轴为x2的是 A.yx22 B.y2x22 C.y2x22 D.y2。

8、2它的图象从左到右 填上升或下降3图象与x轴的交点坐标是 ,与y轴的交点坐标是 5.已知函数ym3x.1 当m取何值时,y随x的增大而增大。

9、 图象定义域值域最值当时,当时,周期性奇偶性奇函数偶函数单调性在上是增函数;在上是减函数对称性对称中心对称轴函数的性质:振幅,周期。

10、2已知函数的部分图象如右上图所示,则 A. B. C. D. 3.下列函数中,图象的一部分如右图所示的是A. B. C. D.4函数的一个周期内的。

11、 3在旋转过程中,确定一个三角形旋转的位置所需的条件是 三角形原来的位置;旋转中心;三角形的形状;旋转角 A B C D4如图,O是正六边形ABCDEF的中心。

12、人教A版高中数学必修4刷题练习函数yAsinx的图象15函数yAsinx的图象第13课时函数yAsinx的图象对应学生用书P29知识点一平移变换1要得到函数ysin的图象,只要将函数ysin2x的图象A向左平移个单位长度B向右平移个单位长度。

13、届甘肃中考数学第七章图形的变换总复习练习题含答案第七章图形的变换第23讲尺规作图时间50分钟满分65分一选择题每小题4分,共24分12017宜昌如图,在AEF中,尺规作图如下:分别以点E,点F为圆心,大于EF的长为半径作弧,两弧相交于G,H。

14、中考数学复习题型二分析判断函数图象训练题及解析类型一 根据实际问题分析函数图象行程问题各自路程与时间的函数图象1. 2017哈尔滨周日,小涛从家沿着一条笔直的公路步行去报亭看报,看了一段时间后,他按原路返回家中,小涛离家的距离y单位:m与他。

15、推荐中考数学专题复习第三单元函数及其图象课时训练十二反比例函数练习课时训练十二反比例函数限时:30分钟夯实基础1.2018海南 已知反比例函数y的图象经过点P1,2,则这个函数的图象位于A.二三象限B.一三象限C.三四象限D.二四象限2.2。

16、第1课时正比例函数的图象和性质练习题含答案1第1课时 正比例函数的图象和性质一选择题共10小题1下列函数表达式中,y是x的正比例函数的是Ay2x2ByCyDyx22若yx2b是正比例函数,则b的值是A0B2C2D0.53若函数是关于x的正比。

17、一次函数图象专题练习光华中学初三数学能力提升试题系列光华中学初三数学能力提升试题系列四时间:3月29日解法指导:1.正确读出函数图象的意义:弄清坐标轴所表示的意义,明确函数与自变量;读懂图像上的点的意义,弄懂函数值与自变量数值;弄清图像上的。

18、高考数学理复习练习专题限时集训14 函数的图象和性质含答案专题限时集训十四函数的图象和性质对应学生用书第105页限时:40分钟题型1函数的图象判断2,6,8,11题型2函数性质的综合应用1,3,4,5,7,9,10,12,13,14,15。

19、高考数学高分二轮复习练习专题六 第1讲 函数图象与性质第1讲函数图象与性质高考定位1.以基本初等函数为载体,考查函数的定义域最值奇偶性单调性和周期性;2.利用函数的图象研究函数性质,能用函数的图象与性质解决简单问题;3.函数与方程思想数形结。