,婴幼儿；#“在重新审视中获得进步”就像充满好奇的儿童；#发现“地域差异与软件难度带来的困惑”青春期懵懂的青少年；#我们也将迈着努力的步伐向“成熟”的发展方向前进。#关键词：#计算机软件 整合 纲要 反思#小小探索者项目是我们与教育部和IBM公司共同进行的“计算机、软件与幼儿的学习和发展”的研究。#
顾仲安硬笔书法作品Tag内容描述：
1、婴幼儿；#“在重新审视中获得进步”就像充满好奇的儿童；#发现“地域差异与软件难度带来的困惑”青春期懵懂的青少年；#我们也将迈着努力的步伐向“成熟”的发展方向前进。
#关键词：#计算机软件 整合 纲要 反思#小小探索者项目是我们与教育部和IBM公司共同进行的“计算机、软件与幼儿的学习和发展”的研究。
#幼儿园共授赠了8台探索者电脑，课题组的老师在欣喜的同时，也感到了赋予我们面前艰巨的任务和挑战。
#在分析了幼儿园具体情况后，我们发现：#教师作为课程的引导者，如何将有限的软件内容融入到无限的幼儿活动内容中；#如何将幼儿的兴趣点与项目软件巧妙的结合；#如何克服软件中个别领域内容缺乏与我们本地区幼儿发展水平偏低的矛盾。
#等等这些，都摆在了每一位教师的面前。
#在将“小小探索者项目与幼儿园课程整合”作为课题研究的中心内容中，我们正经历从迷茫理解与发现困惑追求与努力成长的艰难历程。
#更让我们在行动研究中，一点点的积累对幼儿园科研工作的理解，一步步的走近新纲要。
#历程之一：#新生儿期#旧模式与。
