桂林山水甲天下

1、板书课题:齐读2先让我们一起来领略一下桂林山水的神韵.媒体出示欣赏桂林山水的画面.此时,你最想说些什么呢板书:甲天下理解甲天下3能把这句话读出天下第一的的味道来。

2、四年级下册桂林山水片段课教学实录四年级下册桂林山水片段课教学实录师:人们都说桂林山水甲天下,现在我们一同来走进桂林,观赏一下漓江的水.先看图,再读读书.看看漓江水怎样美,主要的特点是什么大家读书的时候,要学会把主要的意思抓住.这一节课文有哪。

3、桂林山水甲天下.桂林真是名副其实吗带着疑惑,我来到了桂林.桂林的名字是什么桂林是桂林的道路和道路两旁种植桂花树.当桂花树很多的时候,它们就变成了森林,被称为桂林.当你来到桂林的第一件事是参观象鼻山公园。

4、S版四年级下册桂林山水教学设计教学目标:1了解桂林山水的特点,产生热爱祖国锦绣山河的思想感情及爱美的情趣.2学习作者抓住事物特点具体形象地描写景物的方法.3学习本课生字新词,理解荡漾漓江无暇翡翠峰峦骆驼奇峰罗列屏障波澜壮阔的意思.4有感情地。

5、A.桂林山水甲天下B.舟行碧波上,人在画中游答案B详解本题意在训练学生对课文内容及语句的熟练掌握,对课文要多读多背,才可以增加语感和语言感受力.错析容易和A选项弄混淆的原因是因为课。

6、4课时安排:三课时第一课时:初读课文,整体感知,学会生字,理解部分词语和课文的意思.学习课文第一段.完成课堂作业本第12题.第二课时:李习课文第二段,理解课文作者抓住桂林山水的特点进行具体描写的写。

7、四年级下册桂林山水教学反思在学习描写桂林的山的部分时,让学生自由举手朗读,其他学生勾画文中采用了修辞手法的句子,然后全班同学分享自己找到的句子,尝试作简单分析,这也是对前面学习桂林的水的部分时老师所讲知识点的一个夯实巩固.桂林山水教学反思4。

8、义务教育课程标准试验教科书四年级下册 桂 林 山 水第一课时,1漓江 2玩赏 3无瑕 4翡翠 5扩散6攀登 7泰山 8骆驼 9屏障 10竹笋11竹筏 12画卷 13波澜壮阔 14水平如镜15峰峦雄伟 16红叶似火 17拔地而起 18怪石嶙峋。

9、桂林山水其优美语言,丰富词汇,以及其中表现出的优美意境,是语言中精品,应引导背诵,怎么背诵,有其方法,通过筛选信息,选择主要信息进入意识是背诵的主要方法.我想新理念如何与课堂教学结合不是一朝一夕的事情,需要循序渐进,需要不断。

10、整节课上,我采用配乐范读自由品味读指名朗读读想结合总结升华读齐读等多种方式,指导学生反复朗读,把以读代讲和以读悟情落到实处.同时,用极富感染力的语言把学生带进课文,以富于激情的语言之水,托起学生的感情朗读之船。

11、语文人教版四年级下册桂林山水2桂林山水 熊健华教学目标1.学习本课生字.理解重点句子.2通过看图和理解课文,了解桂林山水的特点,受到热爱祖国壮丽河山的思想教育,陶冶爱美的情趣.3学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法培养观察力和理解表达。

12、2.过程与方法1 学习文章总分总的叙述方法,领悟作者抓住特点,运用对比描写景物的方法.2让学生初步体会比喻排比对比等修辞方法的妙处.3.情感态度与价值观指导学生体会作者对桂林山水的喜爱留恋与赞美之情。

13、2 培养学生自主学习的习惯和概括能力.教学准备:PPT课件 教学过程:一 导入新课:1师:上课,同学们好2师:在我国广西有一个著名的旅游风景区,一年有很多的游客到这里来旅游,它是哪里呢对。

14、第三自然段可放手让学生自学,引导学生从对内容的理解和表达方式两个方面交流各自的感受,结合理解奇峰罗列形态万千这两个词语的意思和作用;图文结合理解屏障兀立嶙峋等词语的意思,并展开想象,用自己的语言加以具体的描述。

15、边读边想课文的语言特点,感受语言美.知识链接:桂林是世界著名的风景游览城市,有着举世无双的喀斯特地貌.这里的山,平地拔起,千姿百态;漓江的水,蜿蜒曲折,明洁如镜;山多有洞,洞幽景奇,瑰丽壮观;洞中怪石,鬼斧神。

16、本课综合运用讲授式启发式自主学习协作学习等各种策略,提供大量的学习资源,指导学生进行自主探索学习.通过质疑小组交流分组汇报等环节完成课文教学,培养学生语文综合实践能力.利用课件作为认知工具,作为学生解决抽象问题的工具,提高。

17、 漓江的水真静啊 ,生: 静得 进而感悟作者是如何运用多彩的语言和展开丰富的想象把景物写具体的.最后一自然段可以通过配音朗读等形式加深理解,读后说说 舟行碧波上,人在画中游 这句话的意思及在文中所起的作用.想象桂林山水的美,并在。

18、桂林山水是冀教版四年级上册第一单元的最后一篇课文,这是一篇写景的经典之作,以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光.紧扣桂林山水的特点,在教学中,我做到了以下几点:一抓住主线,了解课文内容.学习这篇课文,首先让学生知道作者。

19、人教版小学语文四年级下册,学习目标,美景欣赏,漓江的水,桂林的山,最后一段,相关资料,请您欣赏,桂林山水,学习目标:1.通过看图和理解课文,了解桂林山水的特点,感受祖国河山的锦绣美丽.2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法.3.学会。

20、桂林山水,人教版小学语文第8册第一单元第二课第二课时,一说教材,桂林山水是一篇典型的写景的文章,全文共四个自然段,以总分总的结构,抓住桂林的水静清绿和桂林的山奇秀险的特点,生动地描绘了桂林山水的秀丽风光.语言优美流畅,描述生动逼真,赞美了祖。

21、人教版四年级下册语文桂林山水人教版四年级下册桂林山水教学设计一 教学背景新课标中指出:阅读教学要珍视学生的独特感受体验和理解.可见,感悟是前提,积累是基础,表述是创新.所以阅读教学应该在注重积累的同时,还要注重对学生悟性的培养,以培养语感为。

22、四年级语文下册桂林山水教学设计四年级语文下册:桂林山水教学设计教学目标: 1通过本课学习,知道桂林山水的特点,初步了解桂林山水形成的原因. 2初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当地社会发展的作用. 3通过本课的学习,增强学生的民族自豪感。