高中奥林匹克物理竞赛解题方法之十假设法高中奥林匹克

1、高中奥林匹克物理竞赛解题方法之一整体法例1:如图11所示,人和车的质量分别为m和M,人用水平力F拉绳子,图中两端绳子均处于水平方向,不计滑轮质量及摩擦,若人和车保持相对静止,且水平地面是光滑的,则车的加速度为 .解析:要求车的加速度,似乎需。

2、同时分别从左右劈面的顶端从静止开始下滑,劈块始终与水平面保持相对静止,各相互接触面之间的动摩擦因数均为0.20,求两物块下滑过程中m1和m2均未达到底端劈块受到地面的摩擦力.g10ms2解析 选Mm1和。

3、高中奥林匹克物理竞赛解题方法之十 假设法高中奥林匹克物理竞赛解题方法十假设法方法简介假设法是对于待求解的问题,在与原题所给条件不相违的前提下,人为的加上或减去某些条件,以使原题方便求解.求解物理试题常用的有假设物理情景,假设物理过程,假设物。

4、由得:a5ms2可得甲受的摩擦力为f1m1a10N因为f1m112Nf1f所以假设成立,甲受的摩擦力为10N,方向向左.应选D.例3 一升降机在箱底装有若干个弹簧,如图2103。

5、高中奥林匹克物理竞赛解题方法之七对称法Page8例1:沿水平方向向一堵竖直光滑的墙壁抛出一个弹性小球A, 抛出点离水平地面的高度为h,距离墙壁的水平距离为s, 小球与墙壁发生弹性碰撞后,落在水平地面上,落地点距墙壁的水平距离为2s,如图71。

6、由题意作图73, 设顶点到中心的距离为s,则由已知条件得 由运动合成与分解的知识可知,在旋转的参考系中顶点向中心运动的速度为由此可知三角形收缩到中心的时间为 此题也可以用递推法求解,读者可自己试解.例4:如图74所。

7、高中奥林匹克物理竞赛解题方法01整体法第一讲:整体法方法简介整体法是以物体系统为研究对象,从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律,是一种把具有相互联系相互依赖相互制约相互作用的多个物体,多个状态,或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以研。

8、高中奥林匹克物理竞赛解题方法整体法高中奥林匹克物理竞赛解题方法整体法方法简介整体是以物体系统为研究对象,从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律,是一种把具有相互联系相互依赖相互制约相互作用的多个物体,多个状态,或者多个物理变化过程组合作为。

9、高中奥林匹克物理竞赛解题方法高中奥林匹克物理竞赛解题方法一整体法方法简介整体是以物体系统为研究对象,从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律,是一种把具有相互联系相互依赖相互制约相互作用的多个物体,多个状态,或者多个物理变化过程组合作为一个。

10、高中奥林匹克物理竞赛解题方法09假设法高中奥林匹克物理竞赛解题方法九假设法方法简介假设法是对于待求解的问题,在与原题所给条件不相违的前提下,人为的加上或减去某些条件,以使原题方便求解.求解物理试题常用的有假设物理情景,假设物理过程,假设物理。

11、高中奥林匹克物理竞赛解题方法之整体法高中奥林匹克物理竞赛解题方法一整体法方法简介整体是以物体系统为研究对象,从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律,是一种把具有相互联系相互依赖相互制约相互作用的多个物体,多个状态,或者多个物理变化过程组合。