高效课堂研究总结性

1、自主学习能力是学生多种能力中最重要的能力因素,因为,一个人博学广闻,知识渊博,大多数都是靠自主学习得到的.只要学生获得了这种能力,就相当于获得了打开知识宝库的钥匙.在这个激烈竞争的社会中,就能不断的更新观念,掌握更多的知识,在竞争中。

2、在于教师对教学材料的精心取舍与提炼,在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动抓手,在于让学生既能进行长时间的充分实践活动,又有大量的知识积累老师又能不失时机的引导和提升,使得在单位教学时间内获得最大的教学效率. 课堂是我们教学的。

3、开放性课堂的有效课堂教学途径研究课题结题报告开放性课堂的有效课堂教学途径研究课题结题报告课题类别:市级重点课题课题批准号:YJK10ZX11课题类别:基础教育课题主持人:吴建珊 中学一级教师 湘阴县长康中学副校长主要研究人员:吴双杨立文朱春。

4、提高初中化学课堂教学有效性研究 摘要 寻求有效教学,提高教学质量是每个中学教师教学活动的根本目标,传统的教学观学生观教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因.笔者从学生学习兴趣的培养,教师的教学设计,新课程理念下的教师角色和教学行为的转。

5、提高课堂教学有效性的策略研究提高课堂教学有效性的策略研究结题报告常州市武进区戴溪小学课题组 执笔:许建生一研究背景与目标有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动.西方比较有影响的教学理论与模式,如杜威的儿童中心论,布鲁纳的结构主。

6、高中语文课堂教学有效性研究报告高中语文课堂教学有效性研究报告一课题研究的背景目前,语文教改在各方面取得了令人瞩目的成就,但是语文教学却仍然处于费力大而收效甚微的状态,语文教师普遍感到难教,学生普遍感到难学.造成这种状态的原因是多方面的,很多。

7、新课标下高中化学课堂教学有效性研究新课标下高中化学课堂教学有效性研究姓名:刘然 学号:20095051286学院:化学化工学院 专业:化学指导教师:沈久明 职称:副教授摘 要:阐述了有效教学的涵义及新课标下高中化学课堂教学有效性的涵义.着重。

8、精心设计课堂提问 提高课堂教学有效性课题研究结题报告doc课题编号:JG1152034课题研究结题报告 晋江市龙湖镇英峰小学数学课题组 执笔:xx一课题研究背景及意义一背景古语有云学起于思,思源于疑,疑问是思维的火花,思维应从问题开始.课堂。

9、校本教研提高化学课堂教学有效性实践研究下半年课题总结课题立项编号JXKTHX04003校本教研提高化学课堂教学有效性实践研究下半年总结 校本教研提高化学课堂教学有效性实践研究课题于2014年6月申报,2014年9月被宁夏第四届基础教育教学课。

10、新课程下课堂教学实效性研究总结报告精品范文新课程下课堂教学实效性研究总结报告新课程下课堂教学实效性研究总结报告 一问题的提出 课堂作为教师教书育人的主阵地,承载着知识的传递能力的培养方法的感悟品德的形成等任务,学效率的高低直接影响学生的发展。

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12、提高双语课堂教学有效性的研究课题结题报告 提高双语课堂教学有效性的研究课题结题报告内容摘要: 本课题探讨如何通过转变双语教学模式和对学生进行干预来进行有效的小学双语课堂教学,并在课堂内外加以实践检验,积累了一定的素材,取得了一定的研究成果。

13、初中数学课堂有效性研究结题报告初中数学课堂有效性研究课题结题报告课题名称:初中数学课堂有效性研究单 位:嘉鱼县牌洲湾镇蓝天抗洪英雄中学成员组成:殷祚忠 耿协志 李晓梅 游道军 丁天文 骆训莲 赵清海 沈 平 殷祚树前 言我校初中数学课堂有效。

14、校本教研提高化学课堂教学有效性实践研究下半年课题总结18页课题立项编号JXKTHX04003单靠死记还不行,还得活用,姑且称之为先死后活吧.让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求。

15、校本教研提高化学课堂教学有效性实践研究下半年课题总结课题立项编号JXKTHX04003校本教研提高化学课堂教学有效性实践研究下半年总结校本教研提高化学课堂教学有效性实践研究课题于2014年6月申报,2014年9月被宁夏第四届基础教育教学课题。

16、高效课堂阶段性总结有哪些高效课堂阶段性总结有哪些打造高效课堂阶段性总结开学初我校就如何构建高校课堂作出了详细部署,并提出了具体要求,明确了以深入学习发展观,构建高效课堂,全面推行素质教育为主题的师生动员大会,共同商讨学校发展大计.就这样,我。

17、阳泉七中1012学年课题研究高效课堂和有效教学模式研究高效课堂和有效教学模式研究结题报告专用高效课堂和有效教学模式研究结题报告山西阳泉七中 付洁 一课题的提出:1.教育背景国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020年中明确提出:要把教。