分数意义性质思维

1、65下2分数的意义和性质第二单元 单 元 备 课课题校园科技周分数的意义和性质教学总目标1在说一说分一分画一画等活动中体会单位 1的含义,理解分数的意义,学会用分数描述生活中的事情.2在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份,这样的一。

2、五年级下册数学分数的意义和性质单元试卷姓名:一 填空:1表示把单位1平均分成 份,还表示 .2一袋白糖21千克,把它平均分成7份,每份是这袋白糖的,每份是 千克,用了还剩.3 填三位小数.5最简分数的分子和分母是 .于1.7把9米长的绳子平。

3、教学难点:理解把许多物体组成的一个整体看作单位1.教具:教学情境图和课件.第一课时教学过程:一回顾旧知,导入新课.谈话:前面我们已经学习了分数的初步认识,对于分数你已经知道哪些知识举例说出分数的各。

4、分数的意义与性质专项练习一班级 姓名 得分 1.用分数表示下列各图中的阴影部分.2. 在括号里填上适当的分数.400千克 吨 75厘米 米 15分 时50平方分米 平方米 30时 日3. 把一根5米铁丝平均截成8段,每段占全长的 ,3段占全。

5、分数的意义和性质单元试卷 姓名: 分数: 一 填空33分1表示把单位1平均分成 份,还表示 .2一袋白糖21千克,把它平均分成7份,每份是这袋白糖的 ,每份是 千克,用了还剩.3 8 填三位小数.4 的分母扩大3倍后,要使分数的大小不变,分。

6、分数的基本性质知识点1一个物体或是几个物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位1.2把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数.例如37表示把单位1平均分成7份,取其中的3份.358米按分数的意义,表示。

7、2013年春五年级数学下册总复习题三分数的意义和性质一填空.1千克表示把 平均分成 份,取了这样的 份;也可以表示把 平均分成 份,取了这样的 份.2把3米长的绳子平均分成4段,每段长 米,每段占全长的 .3的分数单位是 ,它有 个这样的分。

8、 分数的意义和性质一填空48分1分子比分母小的分数,叫 ,真分数 1;分子比分母 或分子与分母 的分数,叫假分数,假分数 1;由 部分和 合成的数叫带分数,带分数 1.2所有的真分数都 假分数.3 表示把单位1平均分成 份,表示这样 份的数。

9、五年级数学下分数的意义和性质数学思维训练1工程队10天修完一条长2千米的水渠,平均每天修这条水渠的几分之几平均每天修多少千米25个小朋友在一起做手工,需要把一段2米长的毛线平均分成5段,每一段长多少米每一段是全长的几分之几3小明用3元买了2。

10、分数的意义和性质导学教案课 题第二单元 校园科技周分数的意义和性质单元备课一 教材分析1教学内容 课本第928页,本单元共有三个信息窗组成,信息窗1是让学生理解分数的意义,信息窗2是让学生知道分数与除法的关系,信息窗3是让学生理解和掌握分数。

11、外层外层肌层肌层粘膜下层粘膜下层粘膜层粘膜层动物蛋白氨基酸平衡性好,且小肠含有丰富的微量元素,如下图所示:营养素营养素 含量含量 营养素营养素 含量含量 维生素A6微克 钠205毫克 胡萝卜素0.9微克 钙7毫克 视黄醇85.3微克 镁16。

12、分数的意义和性质教案1雁宁路小学教案教学内容分数的意义教学目标1在学生原有分数知识基础上,使学生知道分数的产生,理解分数的意义,知道分子分母和分数单位的含义.2经历认识分数意义的过程,培养学生的抽象概括能力.教学重难点教学重点:明确分数和分。

13、分数的意义和性质说课稿4分数的意义和性质 说课稿单元内容:分数的意义;分数与除法的关系;真分数假分数带分数的认识;分数的基本性质等.地位与作用:本单元是在学生已经学习了分数初步知识的基础上进行学习的,是今后学习分数四则运算和解决有关分数问题。

14、五年级分数的意义和性质 分数的意义和性质第四章 一分数的意义 教学目标:使学生了解分数的产生,理解分数的意义,认识分数的分母分子,认识分数单位的特1写分数,学会用直线上的点表示分数,正确解答求一个数是另一个数的几分点,能正确读 之几. 2培。

15、分数的意义和性质导学案分数的意义和性质教材分析本单元是学生系统学习分数的开始.内容包括:分数的意义分数与除法的关系,真分数与假分数,分数的基本性质,最大公因数与约分,最小公倍数与通分以及分数与小数的互化.通过本单元的学习,将引导学生在已有的。

16、完整版分数的意义和性质讲义分数的意义和性质讲义要点:理解分数的意 ; 位 1 的含 ;真分数假分数 分数的意 ;分数的基天性 教课要点和 点 点:理解分子分母和分数 位之 的 系;假分数化整数或 分数;分数的基天性 的 用教课流程及讲课详案。

17、分数的意义和性质说课稿分数的意义和性质说课稿分数的意义和性质说课稿三篇一说教材1教学内容:九年义务教育小学数学教材第十册第四单元的第一课时.2教学目标:1让学生在说一说分一分画一画写一写折一折涂一涂等体验活动中理解单位1,感受并理解分数的意。

18、第一课分数的意义和性质第一课:分数的意义和性质1分数的意义1分数的产生和分数的意义分数的产生:因为有时候得不到整数,所有需要分数来表示.分数的意义:A:分数的意义:一个物体,一个计量单位或者一些物体都可以看作一个整体.把这个整体平均分成若干。

19、分数的意义和性质练习题分数的意义和性质练习题分数的意义一填空:1在进行测量分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用来表示.2一个物体一些物体等都可以看作一个,把这个整体分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示.3一个整体可以。

20、二单元 分数的意义和性质 二单元 分数的意义和性质 课题: 信息窗 1 分数的意义和性质 教科书第 913 页 五年级 班 主备人 王庆平 授课人 学习目标学习目标三维目标三维目标 知识与能力: 在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义。