窦娥冤语文教学教案

1、高中语文必修四窦娥冤学案277b高中语文必修四窦娥冤学案 学案博苑 20120508 1015 5d56b7b40102dwxa高中语文必修四窦娥冤学案一学习目标1知识目标了解作家作品;了解元杂剧的特点以及有关知识2能力目标归纳窦娥的性格特。

2、窦娥冤公开课教学设计优秀教案窦娥冤教学设计教学目标: 了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色. 了解剧情;以第三折中滚绣球耍孩儿等曲词为重点,赏析戏曲语言. 鉴赏剧作的超现实情节,把握其浪漫主义艺术特色. 分析主人公窦娥的形象。

3、齐读第一个场景.要求用富有情感的语言.1这两段曲词写了什么内容愤怒控诉.板书 天地不公.天,上指统治者;地,下指官吏.这是对整个社会秩序的怀疑.2从曲词中你读出了主人公怎。

4、就语言特征而言,元杂剧作品的典型共性其实也是我国传统戏曲的总体特征是语言比较通俗,多用口语.不仅元杂剧中的宾白人物对话是这样,即便是剧本中的曲词唱词也注意口语化人教社版高中语文第四册页古代戏。

5、高一语文人教必修四第1课窦娥冤教案一窦娥冤教案汪 凯教学目的初步了解元杂剧的特点.结合单元知识和训练,掌握研究性阅读的特点,学会研究性阅读的方法.教学重点:通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代社会黑暗和统治者的残暴,认识当时阶级矛盾的尖锐.认识。

6、 窦娥临刑发出三桩誓愿.第一愿是血溅白练,希望在场的人立刻了解她的冤情,让四下里皆瞧见,以证明她委实的冤情不浅.第二愿是六月飞雪,以免着我尸骸现,让洁白的雪花覆盖她纯洁的躯体,表明她的清白.第三愿是要楚州大旱三年,为。

7、语文窦娥冤 示例一九年级语文教案语文窦娥冤 示例一九年级语文教案窦娥冤 教学设计示例一一素质教育目标一知识教学点1了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色.2了解全剧剧情,了解课文节选部分在全剧中的重要地位.二能力训练点1分析剧作。

8、第一课时教学步骤:一导入学习:鲁迅说:悲剧是把有价值的东西毁灭给人看.祝福展示了一位勤劳善良的女性祥林嫂被毁灭的过程,显示出封建礼教的罪恶.列之于世界大悲剧的中国古典悲剧精品窦娥冤。

9、她痛声呼告:地也,你不分好歹何为地天也,你错勘贤愚枉做天这个女子就是窦娥生齐答.今天,我们就借助分组搜集整体汇报共同探究的形式,学习关汉卿的窦娥冤.二了解元曲,走近作者.本文是元杂剧,在语言。

10、窦娥冤高中语文必修四学案42309高一语文自主学习4.23窦娥冤学案一导学提示一走进作者关汉卿,号已斋叟,金末元初大都今北京人,元代戏曲家,与郑光祖白朴马致远一同被称为元曲四大家.生卒年不详.他一生不屑仕进,生活在底层人民中间,是当时杂剧界。

11、高中语文必修四窦娥冤学案高中语文必修四窦娥冤学案一学习目标1知识目标:了解作家作品;了解元杂剧的特点以及有关知识2能力目标:归纳窦娥的性格特点,认识窦娥的刚烈性格和反抗精神;体会戏曲的语言特点,理解想像夸张的艺术手法3情感目标:通过窦娥这一。

12、高中语文 窦娥冤节选教案 粤教版选修20192020年高中语文 窦娥冤节选教案 粤教版选修教学目标知识目标1了解中国古代戏曲的特点及其在中国文学史上的地位.2了解并掌握元杂剧的结构及其特有的舞台语言.能力目标1赏析窦娥冤的戏剧冲突和窦娥性格。

13、高中语文新人教版必修四窦娥冤 语文必修4人教版1 窦娥冤南吕一枝花不伏老节选关汉卿尾我是个蒸不烂煮不熟捶不匾炒不爆响珰珰一粒铜豌豆,恁nn子弟每谁教你钻入他锄不断斫不下解不开顿不脱慢腾腾千层锦套头我玩的是梁园月,饮的是东京酒;赏的是洛阳花。

14、高二语文619窦娥冤教案2沪教版第三册窦娥冤教学设计教学目的:知识目标:1了解关汉卿和他生活的时代 2掌握元杂剧的相关常识 能力目标:1通过深入品读文本,把握主人公窦娥的内心世界,并且理解作品创作的深层含义. 2通过诵读法,品味关汉卿元杂剧。

15、高中语文 窦娥冤教案 新人教版必修420192020年高中语文 窦娥冤教案 新人教版必修4一课题:窦娥冤二学情分析: 由于这是本学年第一次接触古代戏曲,学生会感觉比较生疏,因此有必要让学生提前预习,熟悉课文结构,了解有关杂剧的基本常识及作者。