地震中的父与子地震中的说课稿

1、17地震中的父与子概要师:同学们好生:老师好.师:今天这节课,我们要学习这个单元的第一篇课文,请大家齐读课题.生:齐读地震中的父与子.师:读得很清楚,声音还可以再响亮一点吗生:齐读地震中的父与子.师:地震中的父与子,这是一场怎样的地震在这场。

2、地震中的父与子教案地震中的父与子教 案 尉怀瑞 教学目标:1认识本课生字新词,积累文中关于人物外貌语言描写得佳句.2领悟作者抓住人物外貌语言动作进行描写,反映人物思想品质的表达方法.3从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲。

3、地震中的父与子教学设计第一课时教学目标1认识9个生字,会写11个生字.正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语.积累文中关于人物外貌语言描写的佳句.2领悟作者抓住人物外貌语言动作特点进行描写,反映人物思想品质的表达方法.3有感情地。

4、地震中的父与子公开课教案9 地震中的父与子课型:新授教学目标:知能目标:认识9个生字,会写11个生字.正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语.积累文中关于人物外貌语言描写的佳句.方法目标:领悟作者抓住人物外貌语言动作特点进行描写。

5、地震中的父与子教案曾莉第一课时:一导入:父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求,是生活中一个又一个的细节,一次又一次的感动.今天,我们一起来学习一篇课文,体会这种父爱的伟大.地震中的父与子大家一起读课题:地震中的父。

6、1导入课题师:1976年7月28日,大地的脊梁在唐山脚下抖了一下,顷刻间,24万唐山人的生命嘎然而止.地震就是这样的冷酷无情,生命在它的面前显得是那么的不堪一击.但也有不少的幸运儿凭借着爱和坚定的信念,从死神的手里逃逸,今。

7、17地震中的父与子集体备课课 堂 教 学 设 计 表 课题17地震中的父与子授课时数2时间2014年 月 日设计要素设计内容教学内容分析地震中的父与子是人教版义务教育课程标准实验教材第九册第六单元的一篇精读课文.课文讲述了1994年洛杉矶大。

8、地震中的父与子课文读后感地震中的父与子课文读后感地震中的父与子课文读后感地震中的父与子课文读后感1今天,我学习了第17课地震中的父与子,令我沉思不已,心灵久久无法平静,也使我更深切的了解父爱的伟大.课文是这样的:在1987年的一天,洛杉矶发。

9、地震中的父与子反思地震中的父与子反思篇一:地震中的父与子教学反思篇一:地震中的父与子教学反思 地震中的父与子这篇课文讲述的是美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同。

10、17 地震中的父与子4篇17 地震中的父与子4篇 地震中的父子教学设计四 学习目标 1认识8个生字,会写11个生字.正确读写洛杉矶混乱昔日废墟爆炸瓦砾等词语. 2正确流利有感情地朗读课文. 3读懂课文,运用提问题的方式理解含义深刻的句子. 。

11、地震中的父与子教案17 地震中的父与子教学要求1.学会本课的生字,能正确读写理解新词.积累描写人物外貌语言的语句.2.理解课文内容,领悟作者抓住人物的外貌语言动作进行描写反映人物思想品质的表达方法.3.从课文中的具体描述中感受父亲对儿子的爱。

12、11地震中的父与子模板11地震中的父与子模板教学要求:1自学生字新词,理解课文内容,想象父亲抢救儿子的画面.2运用从内容中体会思想的阅读方法,体会含义深刻的句子,感受父爱的伟大.3分角色有感情的朗读课文,体会文中最后一句话的含义.教学重难点。

13、地震中的父与子公开课设计地震中的父与子黄丽钦一教学目标1认识8个生字,会写11个生字.正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语.积累文中关于人物外貌语言描写的佳句.2从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。

14、地震中的父与子教学案地震中的父与子教学设计 我的解读:四年前,我上这篇文章,场面很感人,我和学生曾经也被眼前的文字所感动.但是四年后的今天,我静下心来,重新再去解读文本,我有了一些新的思考.我在思索地震中的父与子中父亲的承诺和对儿子的爱,儿。