地球的自转地理年级

1、高一地理地球的自转学习型教学案高一地理地球的自转学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址1.3地球的运动第1课时地球的自转学案湘教版必修1学习目标1.运用地球仪演示地球自转运动,掌握地球自转的方向周期以及角速度线速度的变化。

2、高中地理地球自转的地理意义学案2 最新一预习目标弄清地方时时区区时北京时间等基本概念.知道时区的划分,会判断地表水平运动物体的偏移方向.二预习内容二地球自转的地理意义一产生昼夜交替二产生时差1原因:由于地球自西向东自转,使得地区见到日出的时。

3、课时作业地球的自转及其地理意义课时作业四地球的自转及其地理意义一选择题我国某中学天文观测地理兴趣活动小组经常观察天空中的恒星运动,该小组某学生于北京时间2012年9月23日21时看到织女星正好位于天顶,此时该地刚刚日落.下图为此时北极星和织。

4、中图版八年级地理上册 第一章第一节 地球的自转和公转教案地球的自转和公转教案教学目标1.知识与技能了解地球自转和公转的方向周期以及产生的现象.2.过程与方法借助生活案例,培养学生发现生活学以致用的思维习惯以及合作探究科学严谨的学习精神.3。

5、鲁教版地理必修1地球自转的地理意义教案鲁教版地理必修1地球自转的地理意义教案第二节 地球自转的地理意义教学目标1认识地球自转的概念方向和周期,分析地球自转产生昼夜交替时间差异的成因,了解地转偏向力对地表水平运动物体的影响.2能运用地球仪或计。

6、地球的自转及其地理意义导学案地球的自转及其地理意义导学案目标定位1.掌握地球自转的一般规律,明确地球自转的中心方向周期和速度.2.理解地球自转的意义,熟练掌握光照图的类型并依此进行地方时的计算物体水平运动方向变化的判读.课前准备一地球自转的。

7、2）使地球上水平运动的物体受到地球自转偏向力的作用产生偏向。
该力只作用于水平运动的物体，始终垂直于物体的水平运动方向，并随着物体水平运动速度的增加而加大。
北半球向右偏，南半球向左偏，沿赤道运动的物体，不受地转偏向。

8、2S之间答案:D点拨:该地全年正午太阳高度较大,夏至最小，说明位于南半球,一年有两次太阳直射,位于南北回归线之间,故D对。
（）图中P点表示的这一天（A太阳直射南回归线 。

9、夏半年，昼长大于夜长，北半球在夏至日那天昼最长，夜最短；冬半年，昼长小于夜长，北半球在冬至日那天昼最短，夜最长；南半球则相反北半球夏至日时各地的昼长=冬至日时该地的夜长，如：22时40N的昼长=1。

10、版高考地理自然地理第一章行星地球含地球和地图第六讲地球的公转一地球公转的基本特征与昼夜新人教版第六讲 地球的公转一 地球公转的基本特征与昼夜长短变化一地球公转的基本特征1定义:绕太阳的运动.2方向:自西向东3周期:365日6时9分10秒,叫。

11、检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标 为什么太阳总是东升西落？从今天的“锄禾日当午”到明天“日当午”要多长时间？通过本节的学习，相信你会找到答案。
（三）合作探究、精讲点。

12、教学方法】演示观察、读图思考、讨论分析。
【教具准备】地球仪、手电筒、多媒体课件。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习旧知，导入新课。
【教师设疑】播放课件“畅畅和姨妈的问候”，思考。

13、高中地理地球的自转和公转练习题精品教育doc高中地理地球的自转和公转练习题一选择题下列各小题均有四个选项,其中只有一项是符合题意要求的 北京时间2019年10月1日18时59分57秒,嫦娥二号探月卫星成功发射,位于太平洋上的远望五号测量船约。

14、版高中地理 第一章 行星地球 第三节 地球的运动 课时1 地球的自转和公转学案 新课时1地球的自转和公转课程标准分析地球运动的地理意义.学习目标1.学会利用地球仪或计算机正确模拟演示地球的自转和公转,并说明地球运动规律.2.利用光照图,结合。

15、第三讲 地球的自转及其地理意义第三讲 地球的自转及其地理意义一选择题一架飞机沿低空飞行,太阳始终位于其正南方.读图完成第13题.1该飞机的飞行方向可能是A B C D2若该地位于60N,则飞行速度为A1 670千米时 B1 447千米时C8。

16、太阳月亮为什么会东升西落,地球的运动是多种运动的叠加,绕太阳公转绕地轴自转随太阳绕银河系中心旋转随银河系在宇宙中运动,自主阅读本节课内容,一地球的自转,1定义2方向3周期4速度,一地球的自转,1定义:2方向,地球围绕地轴自西向东旋转,称为地。

17、完整word版地球自转的地理意义教案完整word版地球自转的地理意义教案高中必修一第一单元 从宇宙看地球鲁教版课题:第二节地球自转的地理意义计划课时:2课时讲 课 人:xxx 授课对象:高一年级学生授课科目:地理第一课时一教学目标:1知识与。

18、高中地理 第4讲 地球的自转及其地理意义第4讲地球的自转及其地理意义2017版课程标准内容要求学业层级2018级四省市教学内容建议核心素养要求结合实例,说明地球运动自转的地理意义等级考1.结合相关示意图,说出地球运动自转特征综合思维地理实践。

19、高中地理12地球自转的地理意义名师精编教案第一单元 从宇宙看地球第二节 地球自转的地理意义教学目标1认识地球自转的概念方向和周期,分析地球自转产生昼夜交替时间差异的成因,了解地转偏向力对地表水平运动物体的影响.2能运用地球仪或计算机模拟演示。

20、第二节地球自转的地理意义概论澜沧二中教学设计课题第1章第二节 地球自转的地理意义 课型精讲课 周次课时第一周23课时主备人姜石明使用人姜石明 张思雨教学目标情感 培养学生树立辩证唯物主义观和科学的宇宙观.知识1说出地球自转的方向周期以及角速。