大禹治水优质课教学设计

1、注意多音字没倒;后鼻音姓形翘舌音治制1滔滔 淹没 冲倒 房屋 仔细 劈开 感激 英雄2害 老百姓 地形 挖通 治理 洪水 被 制服 伟大三细读课文:1带着刚才的问题去用心读读课。

2、根据学生的回答,教师疏理板书:为什么治水怎样治水结果如何 二初读故事,整体感知.请同学们自由读课文,用自己喜欢的方式自学生字,边读边为自己的问题找答案.1生自读课文,同学互动,检查识字情况。

3、北师大版小学语文三年级下十 奉献大禹治水 优质课导学案2要求1.理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中一位为民造福为民奉献的英雄.2.学会本课的生字和新词,理解认读字.3.准确流利有感情地朗读课文.重点难点1.想一想大禹为什么会成为人们世世。

4、大禹怎么治水大禹治水的结果怎样请让我们带着这些问题,去读读课文,看谁能从课文中找到答案.二初读课文1学生自读课文2出示生字卡片,指导学生读准,读好注意多音字没倒;后鼻音姓形翘舌音治制。

5、部编版二上大禹治水精品教学设计共两课时部编版二上大禹治水精品教学设计共两课时教材分析 本课是一个流传千古的民间传说,讲述的是在洪水泛滥成灾,百姓无家可归时,大禹治理洪水的故事.文章共4个自然段,按起因经过结果安排故事情节.在这个故事中,我们。

6、设计说明大禹治水是苏教版小学语文二年级上册的一篇课文.课文是一个古代传说,全文按事情发展的顺序,依循治水前治水中治水后这一线索,记叙了大禹治理洪水,为民造福,三过家门而不入的故事,赞扬了他一心。

7、抓住关键词句,品析赏读,体会句子表达的意思.3关键:弄清鲧禹父子治理洪水的原因与方法.课时划分:两课时.教学设计第一课时教学目标1学习并掌握本课的生字新词,理解词义.2正确流利地朗读课文.3。

8、新北师大版三年级语文下册 选择 大禹治水优质课教案1北师大版语文三年级下册大禹治水教学设计教材简析大禹治水是北师大版三年级下册第八单元选择里的第一篇主体课文.这是一篇神话故事,主要讲述了由于洪水泛滥,人们四处逃荒,再加上禹的父亲鲧治水失败。

9、苏教版小学二年级上册语文大禹治水教学设计大禹治水 教学目标: 1认读治洪害被等生字和没倒2个多音字, 认识伟理制被的偏旁,理解千辛万苦无家可归安定代代相传等词语. 2能正确流利有感情地朗读背诵课文.3运用边读边想象的方法,抓住数词,在读中感。

10、大禹3提问:他是姓大名禹吗如果不是,那为什么叫大禹大禹是怎样的一个人物二初读课文1过渡:带着这些问题,请小朋友轻轻地打开书本,进行自学,自学要求:读准字音,读通句子,遇到生字新词多读两。

11、大禹心系百姓无私奉献的精神为世人所敬仰.全文结构清晰,语言精练.按照事情的发展顺序,第一自然段讲治水前洪水经常泛滥,百姓生活在苦难之中;第二自然段讲鲧治水九年没有成功,他的儿子禹继续治水;第三自然段讲禹治水三过家门而不。

12、让学生就课题提问,你们有什么疑问相机打上小问号,引导学生从治水的起因为什么要治水经过怎么治水结果治水的结果怎样来提问.二初读课文,疏通字词1大家有了这么多问题,那我们怎么解决呢对,到课文里去找。

13、大禹治水教学设计模板精选6篇2022年大禹治水教学设计模板精选6篇 大禹治水教学设计1教材分析大禹治水是北师大版小学语文三年级下册第十单元的一篇主体课文.讲的是古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,大禹用疏导的办法治理洪水,他治水十年三过。

14、配套K12大禹治水教学设计大禹治水教学设计导语:大禹治水,是大禹率领民众,与自然灾害中的洪水斗争,最终获得了胜利.面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取教训,改变了堵的办法,对洪水进行疏导,体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治。

15、北师大版小学语文三年级下十 奉献大禹治水 优质课导学案13大禹治水一教学目标1通过想象体悟对比迁移引导学生准确流利有感情地朗读课文.2通过抓住重点词语联系上下文体会课文中关键词句表达情意的作用,走进大禹这位我国古代传说中为民造福的英雄. 3。

16、部编版二年级语文上册大禹治水优秀教案设计课后练习课题15 大禹治水课型讲读课文授课时间2 课时教学目标1.认识洪毒 15 个生字,会写洪灾 8 个字.2.正能正确流利有感情地朗读课文,拓展积累洪水防洪等词语.3.根据提示,会讲大禹治水的故事。

17、苏教版小学二年级上册语文大禹治水教学设计doc大禹治水 教学目标: 1认读治洪害被等生字和没倒2个多音字, 认识伟理制被的偏旁,理解千辛万苦无家可归安定代代相传等词语. 2能正确流利有感情地朗读背诵课文.3运用边读边想象的方法,抓住数词,在。

18、精选大禹治水教学设计定 大禹治水教学设计定教学目标:1运用综合识字的方法,认识本课10个生字,会写7个.继续培养学生独立识字合作识字的能力. 2自主阅读课文,教师引导学生抓重点词句理解课文,使学生在课文情境和语言文字中受到熏陶. 3弄懂大禹。

19、小学教育部编人教语文二年级上册15 大禹治水优课教案创意教学设计word版 2教学资料参考参考范本小学教育部编人教语文二年级上册15 大禹治水优课教案创意教学设计word版 2年月日部门大禹治水第二课时教学设计研训特色教育戏剧的习式在阅读教。

20、配套K12大禹治水教学设计5篇大禹治水教学设计5篇大禹治水教学设计:教学要求:1能正确流利有感情地朗读课文.2学会本课10个生字,其中8个二会字只读不写;理解由生字组成的词语.3理解课文资料,明白大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄,感。