大江保卫战大江保卫战

1、大江保卫战第一课时教学实录大江保卫战第一课时教学实录 一破题 今天老师和同学们将一起学习一篇新课文.名字叫大江保卫战. 板书 再读课题.战,为它组组词,由这些词,枪林弹雨浴血奋战硝烟滚滚这些词都让我们感受了浓浓的战斗气息 再读一读课题.当我。

2、那么，如何实现学生与文本之间的对话呢？针对本文的特点和新课程标准：“通过阅读加深感悟”的要求，我设计了这样的教学目标：运用各种手段，通过激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，使之深刻体会人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫大堤。

3、大江保卫战第一课时教学实录课前放为了谁MTV一 导入新课1师叙述:同学们,1998年夏天,中国遭遇了百年不遇的特大洪涝灾害,播放视频:98年洪水泛滥的情景长江洪水泛滥,汹涌的江水猛兽一般咆哮,威胁着长江流域人民生命和财产的安全.2师:同学们。

4、23.大江保卫战,峦庄小学 张艳 2018年5月8日,暴雨,是谁在抢险,老百姓喜欢把解放军战士称为,人民子弟兵,23.大江保卫战,指长江,这是一篇通讯,按事情发展的顺序写的,日夜兼程 崩塌 扛沙包 惊心动魄 稀泥 冲锋舟 劈波斩浪,默写词语。

5、铭记，让我们打开文本118页，通过字里行间再次走近1998年那场没有硝烟的战争，去经历那些难忘的日日夜夜，去感受人民子弟兵与洪水决战的动人情景！分析：课堂伊始，教师激情而又简练的语言把学生的情绪调动起来，师生共同走入文本，进行情。

6、语文课，是以教师为起点，还是以学生实际为起点？俗话说“良好的开始是成功的一半”，所以，一直以来我都非常重视课文的导入设计。
然而在大江保卫战一文的教学中，我发现设计的过程中，忽略了一个至关重要的问题，即语文课，是以教师为起。

7、 大江保卫战第一课时 一教学目标:1学会本课生字,理解由生字组成的词语,比如日夜兼程鏖战等词语.2理清课文脉络,能正确流利地朗读课文,二教学重点难点:从课文具体的语言文字中,初步体会解放军战士团结抗洪英勇无畏的献身精神.教学过程: 一激情导。

8、最后，学生就研读主题进行批注阅读的情况进行全班汇报，在汇报中引导学生感悟文本，阅读文本并指导朗读，促进学生对文本的理解进一步地深入。
如在汇报“在这危急关头，几十万”时，学生分别说出了自己的批注情况，有的说“说明解放军叔叔不畏艰险。

9、 教学目标： 知识与能力：1、正确流利有感情的朗读课文背诵第五自然段。
2、理解生字组成的词语，会用“惊心动魄”和“闪烁”等 词语造句。
过程与方法：1、运用多媒体课件的图片、文字与网络视频，通过激励、。

10、大江保卫战第二课时教学设计教学目标:1正确流利地朗读课文,有感情地朗读第234自然段.2通过对具体语言文字的阅读赏析,理解和感悟含义较为深刻的字词句.3学习点面结合的写作方法.4理解课文内容,感受人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民。

11、大江保卫战教学设计第一课时22大江保卫战教学设计一课时目标:1学会本课生字,其中绿线内的生字只识不写.理解由生字组成的词语,2正确流利有感情地朗读课文,理清课文脉络.二教学重点难点:从课文具体的语言文字中,体会解放军战士勇往直前的精神风貌。

12、大江保卫战语文教学片段与评析教学片段师:请同学们轻声读读小黑板上的两句话,细细体会,有什么不同的感受11998年的夏天,一场接一场的大暴雨,使江水暴涨,肆虐的江水冲击着江堤.21998年的夏天,暴雨,大暴雨,一场接着一场,奔腾不息的长江,转。

13、幼儿园优质课大江保卫战教案大江保卫战教案在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识.那么教案应该怎么写才合适呢以下是收集整理的大江保卫战教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助.大江保卫战教案1。

14、大江保卫战读后感一水,是生命之源,人动物植物都要靠水才能生活.水给我们带来了一切,它为人类来带了希望,却也是毁灭的象征XXXX年的夏天,暴雨,大暴雨,一场接着一场.长江地带洪水奔腾不息,淹没了房屋,让许多人无家可归;淹没了学校,让无数学生在。

15、大江保卫战逐段讲读式教学设计大江保卫战逐段讲读式教学设计 一揭题 播放音乐为了谁. 1大家听到的这首歌,歌名是为了谁,同学们可以翻开补充习题,对照歌词欣赏这首歌.这首歌曾唱遍了祖国的大江南北,许多人为之流下了感动的泪水. 21998年夏天。

16、精选大江保卫战名师课堂实录大江保卫战名师课堂实录课前放为了谁MTV一导入新课1师叙述:同学们,2019年夏天,中国遭遇了百年不遇的特大洪涝灾害,播放视频:98年洪水泛滥的情景长江洪水泛滥,汹涌的江水猛兽一般咆哮,威胁着长江流域人民生命和财产。

17、大江保卫战教学案例带反思大江保卫战教学案例带反思教案背景新课标指出语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,本课的课文感情真挚,语言优美,尤其是对人民子弟兵的奉献精神更是给予高度评价,让人感动不已,也使学生受到一次精神上的洗礼.应。

18、薛法根大江保卫战教学实录 薛法根大江保卫战教学实录薛法根大江保卫战教学实录师:谁会唱国歌生:唱国歌掌声师:你听了这首歌有什么感觉用个恰当的词语形容一下.生:雄壮,好像看到义勇军战士在枪林弹雨中勇往直前的情景.生:豪迈,不怕牺牲,顽强战斗,很。

19、春苏教版五语下23大江保卫战教学要求1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语的意思,会用惊心动魄闪烁造句.2.正确流利有感情地朗读课文,背诵第5自然段.通过对具体材料的阅读赏析,理解含义深刻的句子.3.学习人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫。

20、大江保卫战第二课时课堂实录大江保卫战第二课时课堂实录大江保卫战第二课时课堂实录 一复习导入 师:今天我们继续学习大江保卫战.生:齐读课题请同学们回忆一下,在这场气壮山河的大江保卫战中,战士们主要做了哪两个方面的事情 生回答,师板书:大堤抢险。