陈情表陈情优秀

1、陈情表教案陈情表教案教学目标:1熟读全文,掌握文中出现的重要的实词虚词古汉语句式;2鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言;3深入体会文章凄切婉转的陈情技巧.教学重点:重要的古汉语语词知识教学难点:理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感。

2、陈情表,李密,臣密言:臣以 险衅,夙遭 闵 凶.生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母 志.祖母刘悯臣 孤弱,躬亲抚养.臣少多疾病,九岁不行,险:坎坷 衅:罪过,通悯,可忧患的事,形作名,出生六个月,xn,s,mn,经历的年岁,命运不济,早。

3、陈情表读书笔记陈情表读书心得5篇读过它我想你应感慨颇深.给你莫大启迪.及时尽孝吧趁我们的父母还健在的光阴.让孝心传承下去发扬光大.下面是推荐的陈情表读书笔记,仅供大家借鉴.精选陈情表读书笔记 一 李密的陈情表以其悲恻动人的情感和形象生动的语。

4、陈情表学案陈情表学案教师版适用范围:高中语文必修五编制时间:年月日编制人:王娜韩月审核:高一备课组学习目标1结合注释,疏通文意,充分诵读课文,为背诵课文打基础.2体会文中所蕴涵的浓重的情感,引导学生感悟至爱亲情.3体会文章的语言,感悟文章的。

5、陈情表原文陈情表原文臣密言,臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志.祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养.臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立.既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立。

6、罪过,通悯,可忧患的事,形作名,出生六个月,xn,s,mn,经历的年岁,命运不济,早,不幸的事,形作名,因为,强行改变,亲自,名作状,悲痛怜惜,母亲改嫁的委婉说法,xng,幼年丧父,此指守节之志,背弃我,即死去宾前,不能行走,小时候。

7、陈情表原文陈情表原文陈情表原文1臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶.生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志.祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养.臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立.既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息.外无期功强近之亲,内无应门五尺之。

8、陈情表学案陈情表学案学习目标:体会作者至真至诚的亲情忠情;2.赏析本文陈情于事寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术;3.积累常用的文言词语和相关文化常识.学习时数:三课时课前预习.通读全文,对照注释,翻译全文.2.相关知识介绍李密。

9、周练二陈情表配套练习 座号 姓名 成绩 一指出下面句子中的通假字并释义.1夙遭闵凶. 2零丁孤苦 3常在床蓐 二解释下列句中划横线的词语察臣孝廉 举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马 历职郎署且臣少事伪朝 过蒙拔擢 终鲜兄弟 门衰祚薄 茕茕独立形影。

10、陈陈述情表书详解臣密言:臣以因为险衅xn,夙s遭闵同悯,忧伤凶不幸. 臣李密上言:我因为命运不好, 年幼遭遇不幸.生孩六月,慈父见背背弃;行年四岁,舅夺母志.生为婴儿的时候只六个月,父亲就去世了;年龄到了四岁,舅父强迫母亲改变守节之志.祖母。

11、陈情表读书笔记陈情表读书心得5篇陈情表读书笔记陈情表读书心得5篇读过它我想你应感慨颇深.给你莫大启迪.及时尽孝吧趁我们的父母还健在的光阴.让孝心传承下去发扬光大.下面是我推荐的陈情表读书笔记,仅供大家借鉴.精选陈情表读书笔记一李密的陈情表以。

12、陈情表教案陈情表教案教学目标:1熟读全文,掌握文中出现的重要的实词虚词古汉语句式;2鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言;3深入体会文章凄切婉转的陈情技巧.教学重点:重要的古汉语语词知识教学难点:理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感。

13、孟子云:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,填空,人言:读出师表不下泪者,其人必;读陈情表不下泪者,其人必;读祭十二郎文不下泪者,其人必;以上苏轼语读报任安书不下泪者,其人必.后人续,不忠,不孝,不友,不为人,千百年来,人们常以忠则出师,孝。

14、少时师事著名学者谯周,以学问文章著名于世.曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩.晋武帝征为太子洗马,李密以祖母年老多病,辞不应征,李密向谁陈情晋武帝晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑.建国初年,为笼。

15、孟子云:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,填空,人言:读出师表不下泪者,其人必;读陈情表不下泪者,其人必;读祭十二郎文不下泪者,其人必;以上苏轼语读报任安书不下泪者,其人必.后人续,不忠,不孝,不友,不为人,千百年来,人们常以忠则出师,孝。

16、苏轼:读出师表不下泪者,其人必不忠;读陈情表不下泪者,其人必不孝;读祭十二郎文不下泪者,其人必不友;读报任安书不下泪者,其人必不为人.后人续,陈情表,陈述禀报,隐情苦衷,文体,奏章,禀告自己苦衷的奏章,情:情况事实;衷情孝情苦情忠情;情理忠。

17、考纲解读2012年高考考试大纲规定:阅读浅易的古代诗文.1理解 B1理解常见文言实词在文中的含义2理解常见文言虚词在文中的意义和用法3理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法:判断句被动句宾语前置成分省略和词类活用.4理解并翻译文中的。

18、陈情表 教案陈情表教案教学目的:1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情; 2.引导学生赏析本文文思缜,脉络分明,陈情于事寓理于情的构思艺术和 骈散结合形象生动的语言艺术; 3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识; 教学时数:二课时。

19、边城 陈情表主备: 张姣姣 备导学案时间: 9 月 2 日 备课组长: 统稿时间: 月 日 签审: 上课时间: 月 日 导学案顺序号: 学习目标1.知道作家作品的相关知识.2.阅读全文,能解释出其中的重点词语.3.能梳理出其中的重要人物关系。

20、陈情表,李密,宋代大学士苏轼曾说:读出师表不下泪者,其人必不忠;读陈情表不下泪者,其人必不孝;读祭十二郎文不下泪者,其人必不友.后人说:读报任安书不下泪者,其人必不为人,出师表是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文,阐述。

21、陈情表 实录一 导入课题 以简介作者及后人对该文的评价导入. 李密自幼丧父,母改嫁,赖祖母刘氏抚养无人.李密侍奉祖母甚孝,故以孝名于乡里. 李密为人刚正,颇有文名,年轻时曾仕蜀汉,表现出相当高的外交才能.晋武帝为稳定局势,打起了以孝治天下的。

22、陈情表学案doc陈情表学案教师寄语:谁言寸草心,报得三春晖.1 知识与能力目标1背诵陈情表1理解并积累重要的文言词语,了解通假字,古今异义,一词多义,词类活 用等文言现象.正确评价文中表达的思想内容和思想倾向,培养探究能力.2 过程与方法学。

23、陈情表习题 第五课时 陈情表知识点梳理练习一通假字,请加点并解释.1. 夙遭闵凶. 2. 零丁孤苦. 二词类活用,请加点解释,并指出活用类型.1. 非臣陨首所能上报. 2. 臣不胜犬马怖惧之情. 3. 则刘病日笃. 4. 夙遭闵凶. 5. 。

24、陈情表上课陈情表李密前人评价:读出师表不下泪者,其人必不忠;读陈情表不下泪者,其人必不孝;读祭十二郎文不下泪者,其人必不友;以上苏轼语读报任安书不下泪者,其人必不为人.后人续 相关背景李密,幼年丧父,母改嫁,由祖母刘氏亲自抚养,长大后博学善。

25、陈情表解析一陈情表介绍 陈情表为西晋李密写给晋武帝的奏章.文章叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外,又倾诉自己不能从命的苦衷,真情流露,委婉畅达.该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一,有读诸葛。