部编版语文四年级下册15白鹅教案部编版语文

1、部编版四年级语文下册第15课白鹅优质教案说课稿15 白鹅课题白鹅课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认看嚣13个生字,会写吠 促15个生字.正确读写呵斥狂吠局促京剧一丝不苟譬如等词语.2.抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比。

2、生交流，老师相机点评、引导）2.同学们观察得真仔细，描述得真好！著名作家丰子恺把自己家的鹅画了下来，出示课件白鹅图片。
丰老先生笔下的白鹅有什么特点呢？今天我们就走进丰子恺先生的白鹅。
板书课题：白鹅在学习课文。

3、1）遇到生字新词画出来并大声读几遍，读不通的句子反复读流利。
（2）给不理解的词语做上标记。
2检查自学生字新词的情况。
（1）利用字词卡片同桌互读。
要求：读准字音，声音洪亮。
强调：“奢、侍”是翘舌音；“伺”是。

4、春期新人教部编版四年级下册语文教案反思15白鹅2020年春期新人教部编版六年级 下册15. 白鹅教学设计 教学内容 教科书 P54 58 内容.教学目标1. 认识 13 个生字,会写 15 个字.2. 能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

5、部编版语文四年级下册课堂实录白鹅白鹅师:同学们,丰子恺先生就养过一只白鹅,他把它画了下来,就是他们家的鹅课件同学们注意这个鹅字,我在上鸟在下,好像人骑在鸟身上对鸟很不尊重,人和鸟儿是平等的,已经被废除了,规范写法是法是这样的,伸出手来跟我一。

6、部编版语文四年级下册白鹅课时练含答案部编版语文四年级下册:白鹅课时练含答案15 白鹅课时练第一课时一用组词的方法来区分它们.促 历 锯 侍 捉 厉 剧 诗 二根据句子的意思准确地选择字义.1.等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也. 空: 。

7、你能用哪些词语或句子形容视频中的这些白鹅？（生交流，老师相机点评、引导）2.同学们观察得真仔细，描述得真好！著名作家丰子恺把自己家的鹅画了下，出示课件白鹅图片。
丰老先生笔下的白鹅有什么特点呢？今天我们就走进丰子恺先生的。

8、鹅行方步傲如大将，犬窥饭罐猥似小偷。
白鹅雪颈霜毛红掌，虽不及天鹅姿态优美，但也别有一种气质。
它高傲威武，从容缓步，昂首高歌，大有蔑视世间万物之气势，颇有大将之风。
甚至吃食时，鸡犬也只能远避窥伺，真是架子十足！今天，我们一起去。

9、板书课题：白鹅在学习课文之前我们先认识一下丰子恺老先生吧3.简介作者【出示课件4】丰子恺（1898年11月9 日- 1975年9月15日）， 中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学 家、美术与音乐教育家，原名润，。

10、部编四年级下册语文 教案及作业设计 15 白鹅15 白鹅课题白鹅课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认看嚣13个生字,会写吠 促15个生字.正确读写呵斥狂吠局促京剧一丝不苟譬如等词语.2.抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比。

11、部编人教版四年级语文下册第15课白鹅教案及教学反思15白鹅教学目标 1.认识嚣吭等12个生字,读准多音字看,会写吠促等15个字,正确读写即将姿态等16个词语. 2.正确流利地朗读课文,体会文章语言的趣味. 3.理解课文内容,感受作者对白鹅的。

12、春最新统编版四年级语文下册 15 白鹅 教案15 白鹅课题白鹅课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认看嚣13个生字,会写吠 促15个生字.正确读写呵斥狂吠局促京剧一丝不苟譬如等词语.2.抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比拟。

13、四年级下册语文第四单元14母鸡15白鹅教案部编版14.母鸡教学目标:1.认识疙瘩等10个生字,掌握多音字恶.会写讨厌等15个字,积累本课出现的词语.朗读课文时,注意读出我的语气.2.默读课文,理解象声词在本课的作用,欣赏文中出现的佳句.学习。

14、部编版语文四年级下册第四单元白鹅教案15 白鹅课题白鹅课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认看嚣13个生字,会写吠 促15个生字.正确读写呵斥狂吠局促京剧一丝不苟譬如等词语.2.抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比拟人明贬实。

15、部编版四年级语文下册15白鹅同步练习题word版有答案15 白鹅一给下面词语中的加点字注音.呵斥 窥伺 一丝不苟 叫嚣 奢侈 二读拼音,写词语.kung fi j c jng j p r sh hu mn ji ng shu gng yng。

16、春期新人教部编版四年级下册语文教案第四单元15 白 鹅2020年春期新人教部编版六年级下册15.白鹅教学设计教学目标1.知识与能力 1正确认读本课促嚣等生字,规范书写吠脾等生字. 2初步体会作者对白鹅的喜爱之情,有感情地朗读课文.2.过程与。

17、春期新人教部编版四年级下册语文教案第四单元15白鹅2020 年春期新人教部编版六年级 下册 15.白鹅教学设计教学目标1. 知识与能力1 正确认读本课促嚣等生字 , 规范书写吠脾等生字.2 初步体会作者对白鹅的喜爱之情 , 有感情地朗读课文。