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部编版小壁虎尾巴教学

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2、人教版语文小学一年级下册小壁虎借尾巴教案教学设计此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改课题17.小壁虎借尾巴教学目标1知识与技能:学会本课10个生字和由生字组成的词组.2过程与方法:理解课文内容,知道小鱼,老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎。

3、学生齐读课题.看着壁虎的外形,再读课题,你有什么疑问设计依据:通过儿歌引出了动物的尾巴,让学生从比尾巴的过程中明白动物尾巴的样子,探讨动物尾巴的作用,引起学生的学习热情.另外,教会学生由题目提出问题,既训练思维又,培养学。

4、课件出示3课件出示:壁虎的图片,使学生了解壁虎的样子.3教师板书课题,齐读课题.板书:21 小壁虎借尾巴4.看看壁虎的外形,再读读课题,你有什么疑问吗学生质疑设计意图:谜语导入,猜谜语是学生。

5、叫虎不是虎,生来有四足.爱在墙角住,专吃蚊蝇虫.猜一动物,壁虎爬行动物,身体扁平,四肢短,趾上有吸盘,能在壁上爬行.吃蚊蝇蛾等小昆虫,对人类有益,小壁虎借尾巴,21,自读要求,1自由读课文,借助拼音读准字音,画出生字,记住字形.2小壁虎都向。

6、1自由读课文,借助拼音读准字音,画出生字,记住字形.2小壁虎都向哪些动物借尾巴3给课文划分段落,壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转,咬,拨,转,壁,蚊,甩,我们一起摘苹果,墙,房,傻,您,赶,断,捉,zh。

7、一起来读一读吧 出示完整句子: 小鱼摇着尾巴,在河里游来游去.老牛甩着尾巴,在树下吃草. 燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去.1.大家有没有发现,这些句子里都提到了什么尾巴.同样是写尾巴的动作, 用的词语一样吗。

8、2.启发思考:小壁虎先后向谁借尾巴后来怎么有尾巴了3.交流阅读情况:哪些问题你已经解决了说说你的想法.4.教师帮助梳理小壁虎借尾巴的原因经过和结果.5.自由朗读全文,选择喜欢的句子多读几遍.6.指导分。

9、墙上.你能说说它的样子吗小壁虎有四条腿,脚像小手掌,有一条长长的尾巴.1学习生字壁.课件出示壁虎图片和词语壁虎指导学生猜测壁的读音.指名读领读齐读生字,再读词语壁虎.2。

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11、猜 谜 语,叫虎不是虎,生来有四足,爱在墙角住,专吃蚊蝇虫,猜一动物,壁虎,b,21.小壁虎借尾巴,1小壁虎为什么要借尾巴2他向谁借尾巴3他借到尾巴了吗4结果怎样,想一想,b qingyown dun b壁 墙 咬 蚊 断 拨nn shui。

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13、部编一下语文小壁虎借尾巴公开课教案教学设计二一等奖小壁虎借尾巴本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一通过形声字结合生活联系上下文借助图画等方式进一步学会猜读识字,重点会认壁墙等生字,会写您条草.二重点学习第三至五自然段,运用图文结。

14、新改版语文部编人教版小学一年级下册终极小壁虎借尾巴公开课获奖教案小壁虎借尾巴教学设计一课标分析一识字与写字1喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.2认识常用汉字.3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受。

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16、人教部编版一年级语文下册第八单元小壁虎借尾巴第二课时小壁虎借尾巴第二课时教材分析小壁虎借尾巴是人教版九年制义务教育六年制小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文.是一篇科普童话,课文借助形象化拟人的手法,通过小壁虎向小鱼老牛燕子借尾巴的故事,讲。

17、人教版小学语文一年级下册小壁虎借尾巴教学设计小壁虎借尾巴教学光碟设计小学语文人教版第二册第17课 菜单一级内 容制作建议一全篇课文朗读17小壁虎借尾巴小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴.小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了.没有尾巴多难看哪小壁。

18、部编版小学一年级下册语文八单元 第21课小壁虎借尾巴教学过程课堂实录部编版小学一年级下册语文八单元 第21课:小壁虎借尾巴教学过程教学实录师:小朋友们好今天老师给大家带来一位朋友贴壁虎图,认识它吗生:齐壁虎.师:了解它吗说一说.生:壁虎的舌。

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