背影ppt

1、背影阅读一阅读背影选段,完成1216题共10分我们过了江,进了车站.我买票,他忙着照看行李.行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去.他便又忙着和他们讲价钱.我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。

2、背影教学设计曲周县西马连固中学:袁红芹内容分析:全文以背影为线索组织材料,通过对几年前回家奔丧浦口分别别后思念的情景的叙述,特别是通过对凝聚着父饱经忧患半生潦倒的苦难经历的背影的描写,充分体现了父子之间深厚真挚的感情文章语言朴实,饱含深情。

3、朱自清,慈父之爱子,非为报也.淮南子,作者简介,朱自清18981948,字佩弦,江苏省扬州市人,散文家诗人学者民主战士.有诗文集踪迹欧游杂记,以及一些文艺论著,收在朱自清文集里.背影是纪实性散文,写于1925年.作者曾说:我写背影,就因为文。

4、背影作文背影作文篇一:背景古往今来,许多文人墨客英雄豪杰都有其背后的艰辛.在他们眼中,只有经历过磨难,愈挫愈勇的人才有机会飞上天空.他们将艰难险阻视为激起生命浪花的力量.挚爱的丈夫不幸死去,这无异于晴天霹雳在李易安的头上打响.从此以后再没有。

5、闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服.朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮.我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英雄气概,读准加横线字的字音,差使,交卸,狼藉,簌簌,踌躇 迂。

6、长 春 的 背 影,长春的历史,从老照片看长春,长春地区有人类活动,大约可追溯到3000年前.我们前面看到的辽代的砖塔距今已经约1000年.它的位置就在长春的农安县,即岳飞时代所称黄龙府.但是,长春有政府的建制,还是清末嘉庆五年1800年。

7、朱自清,现代散文家诗人,学者,民主战士.字佩弦.江苏扬州人,原籍浙江绍兴.曾在清华大学西南联合大学任教.抗日战争结束后,积极支持反对国民党反动统治的学生运动.1946年7月,著名的民主战士李公朴闻一多被国民党特务暗杀,他写诗歌颂闻一多,还冒。

8、创设情境,体验背影 朱自清背影教学设计 嘉鱼县蓝天抗洪英雄中学 彭英全初中语文新课程标准明确提出:阅读欣赏作品能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然社会人生的有益启示;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富。

9、1928年,我家已搬至扬州东关街一所简陋的屋子.秋日的一天,我接到了开明书店寄赠的背影散文集,我手捧书本,不敢怠慢,一口气奔上二楼父亲卧室,让他老人家先睹为快.父亲已行动不便,挪到窗前,依靠在小椅上,戴上了老花眼镜,一字一句诵读着儿子的文章。

10、背影有关资料背影破产家庭的缩影背影有关资料:背影破产家庭的缩影各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢背影是作者于1925年10月在清华大学任教时写的,它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景.全篇文字洗练,意。

11、s it,green,yellow,orange,red,black,white,pink,brown,blue,purple,grey,What color is it,Its,green,yellow,blue,brown,red,H。

12、散文风格素朴缜密,清隽沉郁,以语言洗练文笔秀丽著称,代表作有荷塘月色背影绿桨声灯影里的秦淮河等.有诗文集踪迹,散文集背影欧游杂记,都收在朱自清文集里,背得美文三百篇 不愁笔下无佳作,背影是一篇纪实散文,写于1925年10月作者在。

13、x sn chuch交卸 奔丧 踌躇 y pnshn suxi迂腐 蹒跚 琐屑 j f tu狼藉 赋闲 颓唐,给生字注音,解释下列词语,狼藉:乱七八糟的样子.惨淡:凄惨昏暗,不景气.勾留:短时间停留.典。

14、朱国华为朱自清三弟,背影,检查预习,读准下面的字词 交卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 颓 唐 琐 屑 狼 藉,xi,bnsng,chu ch,y,pn shn,tu,xi,j,整体感知,这篇文章记叙的主要事件是什么在送行过程中,父。

15、背影句子背影句子导读:经典句子 背影句子1喧嚣嘈杂的街道,望着你渐渐缩小的身影,无力的挥手,泪在不知不觉中流下,注定的分别,这一刻,我们都在心中为对方默默祈祷.无数个宁静的夜晚,抹不去那日的回忆,只能看着白发渐多的你,匆匆而别.父亲,可安好。

16、背影教案背影教案关于背影教案集锦八篇 作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学恰当的教学方法.那么教案应该怎么写才合适呢以下是本店铺精心整理的背影教案8篇,欢迎大家分享. 背影教案 篇1 一。

17、背影的细节描写,北京二中亦庄学校 常晶晶,想一想,望父买橘所见背影,1哪一次背影的描写最为细腻生动,朗读与欣赏,朗读并用笔勾画出父亲爬月台时的动作词语,联系视频影像,体会其中所蕴含的思想感情,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。

18、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,观其行,我看见。

19、教学重难点1透过文章细致的人物描写,品味文章深沉的父子情.2品味朴实无华的语言,体会深情无限的意蕴.3注意体会作者的心理变化,从父子的表现来比较,教学重难点1透过文章细致的人物描写,品味文章深沉的父子情.2品味朴实无华的语言,体会深情无限。

20、14背影 13背影影愈淡而情愈浓 人愈远而心愈近导入门父爱是拐杖,让我们在人生中少摔跟头;父爱是良言,让我们做出正确的判断;父爱是阳光,让我们健康地成长;父爱是音乐,让我们快乐地生活;父爱是蜡烛,默默地为我们奉献着自己 父亲就如一部大书,什。

21、背影 案例背影教学案例教学设计1朱自清的背影是一篇叙事散文,其语言质朴,饱含真情.主要围绕特定环境中背影的描写,来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情.教学适合采用自主参与活动的教学方式,实施探究性学习,掌握自主式学习的方法.教师首先创设良好。

22、叙事散文,导入,世界上,有许多爱包围着我们,有些爱是细致的,有些爱是厚重的;有些爱和风细雨,有些爱轰轰烈烈.父爱母爱夫妻之间的爱子女的爱亲人的爱爱,已经成了中华文学史上永恒的主题.今天我们就来学习朱自清的背影,让我们来真切的体会一下浓浓的父。

23、背影 总是很简单简单 是一种风景背影 总是很含蓄含蓄 是一种魅力汪国真,有一种背影叫分享,有一种背影叫凄凉,有一种背影叫辛酸,有一种背影叫守望,有一种背影叫牵手,有一种背影叫,作者简介,朱自清18981948,字佩弦,江苏省 扬州市人,散文。

24、一背影一教案背景 1面向学生: 中学 2,学科:语文 2课时:2 3学生课前准备: 提前预习课文,扫除字词障碍. 了解作者及文章的写作背景.二教学课题 朱自清的背影三教材分析 教学内容: 背影是人教版初中语文八年级上册第七课的内容,这是一篇。

25、开头:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.作文开头方法:开门见山,点名中心,引出下文,写作角度看背影,开头:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.中间:近几年来,父亲和我都是东奔西走结尾:我读到此处,在晶莹的泪。

26、背影背影教学设计教学内容教材第5661页的内容.教学目标知识与能力学习用截取法,构建文章,明确文章的线索,体会父子情深,品味朴实饱含深情的语言,从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料谋篇布局的能力.过程与方法这是一篇叙事纪实散文.学习。

27、背影33背影33 背影 教学目标 1.这篇文质兼美的散文,学习不加任何修饰渲染的朴实自然的语言.2.理解课文以背影为线索,以时间空间为顺序记事写人的结构特点.3.理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言特色.4.理解作者所表现的真挚的父子之。

28、背影有关资料背影破产家庭的缩影语文背影有关资料:背影破产家庭的缩影背影是作者于1925年10月在清华大学任教时写的,它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景.全篇文字洗练,意境深邃,虽以记事为主,但充满着溢于言表的真挚感情。

29、背影 2背影 2教学目标与训练重点 1掌握狼藉踌躇蹒跚颓唐琐屑等词语的音形义. 2领会本文所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德. 3学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点. 4通过理解关键词语的含义,体会语。

30、背影 总是很简单简单 是一种风景背影 总是很含蓄含蓄 是一种魅力汪国真,有一种背影叫分享,有一种背影叫凄凉,有一种背影叫辛酸,有一种背影叫守望,有一种背影叫牵手,有一种背影叫,作者简介,朱自清18981948,字佩弦,江苏省 扬州市人,散文。