白杨礼赞教学设计

1、播放歌曲小白杨.这首歌曾唱遍了大江南北,它歌颂的仅仅是一棵小小的白杨树吗我们的文学家也曾高声礼赞过白杨树,它们在手法上有着异曲同工之妙.今天,让我们一起研读散文白杨礼赞.2简介作者.1让学。

2、1听课文朗读,感知文章内容.1有人把散文白杨礼赞比作是一幅浓墨重彩的油画,那么,听读中你的脑海中浮现了哪些画面高原风景图白杨特写图物人联想图2你是否感受到了属于黄土地属于白杨树的另一种类那是一种。

3、白杨礼赞教学方案一导入文形情义文章是通过文字给读者形象感,再传达出自己的情感,从而表现出自己的中心的.状物的文字也是如此.用爱莲说做导入.周敦颐就是给了读者莲花出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝的形象感,再传达出作者独爱莲的情感。

4、白杨礼赞优秀教学方案全文有哪些句子和段落是直接对白杨进行礼赞的.要求学生迅速默读全文,用笔在书上划出相关的句子和段落,然后由学生回答,相互补充,教师小结.明确:第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树第4段:那就是白杨树,西北极普通的一种。

5、白杨礼赞教学参考白杨礼赞教学参考训练重点一象征二排比句和反问句预习提示本文写于1941年.作者曾写道:白杨礼赞非取材于一地或一时,乃在西北高原走了一趟即赴新疆,离新疆赴延安,又离延安至重庆以后在重庆写的.作品成功的塑造了白杨树这个艺术形象。

6、白杨礼赞教学反思在课文教学过程中,我始终以学生为主体,充分发挥了学生的主动性积极性和创造性.比如:作者从哪些方面赞美白杨树的不平凡;各抒己见说出自己最欣赏的是哪一方面,说出欣赏的理由;作者写黄土高原的目的是什么;作者在写白杨树的外部形态时。

7、长篇小说子夜中篇小说林家铺子 3,找学生介绍本文的写作背景.明确:预习一.二,检查预习:给下列字注音:毡外壳主宰垠坦荡如砥恹逸晕虬颀集体订正.三,明确学习目标:1,了解象征的手法2,分析课。

8、一导入 1课前播放歌曲小白杨引入 2解题礼赞的含义是什么选择下列义项.A表示高度的赞扬B表示尊敬和赞美C表示某种礼貌和风格 3作者简介 茅盾18961981原名沈。

9、文章开宗明义,点出 我赞美白杨树 的原因就在于它的 不平凡 .接着通过介绍白杨树的生长环境引出那 傲然地耸立 的白杨树,继而描述了白杨树的外部形象和内在气质,突出了它 不平凡 的特点,并再三赞美它 实在是不平凡的一种树 然后紧扣这 不平。

10、白杨礼赞教案学习文档白杨礼赞教案教学目的1通过课文学习,理解散文形敬神不散和象征手法.2把握排比句和反问句.重点难点1 托物喻义散文的特点是重点之一.2象征主义的写作手法是重点之二.3难点是理解把握排比句和反问句.教学时间二课时教学过程第一。

11、白杨礼赞教学设计新部编版教师学科教案 20 20 学年度 第学期 任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校初三公开课白杨礼赞教学设计授课人:张莉 教授对象:162165班学生 地点:多媒体教室教学目标1理解白杨树的象征意义和象征手法的运。

12、茅盾,现代著名作家,原名沈德鸿,字雁冰,出生在浙江桐乡.代表作有长篇小说子夜短篇小说春蚕林家铺子等等.写作背景:白杨礼赞写于1941年3月,那时,正处于抗日战争的相持阶段.茅盾在1938年底到x疆学。

13、明确:茅盾,小说家,原名沈德鸿,字雁冰,出生在浙江桐乡.代表作有长篇小说子夜,短篇小说春蚕林家铺子等等.要求:记住作者.二自主学习师:本文的题目白杨礼赞,礼是敬礼致敬。

14、优秀教案白杨礼赞 设计白杨礼赞 设计最近发表了一篇名为白杨礼赞 设计的范文,觉得应该跟大家分享,为了方便大家的阅读.一教学目标在学过比喻的基础上学习本文的象征手法,体会排比反问的修辞效果,初步了解散文形散神不散的特点.理解和学习白杨树所象征。

15、白杨礼赞优秀教案设计doc白杨礼赞优秀教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划.一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节.接下来小编为你带来白杨礼赞教学设计。

16、苏教八下白杨礼赞教学设计说课稿6篇白杨礼赞教案10 学习目标: 理解白杨树的象征意义,感受作者对北方抗日军民的赞美之情. 体会恰当运用排比反问句式对于表情达意的作用 掌握作者分层次描写白杨树的方法.一导入示标师:同学们,这节课我们继续学习茅。

17、白杨礼赞教学实录白杨礼赞教学实录教学设计 一教学目标 1 白杨树的象征意义 2富有感情和含义深刻的语言 3象征的艺术手法;排比反问的修辞手法 4教会学生学会以研究探讨合作的方法去发现问题分析问题解决问题. 二难点和重点 1作者是怎样围绕线索。

18、白杨礼赞教学案白杨礼赞教案 教学目标 1理解文章思想感情,学习象征手法; 2感受中华儿女朴质坚强力求上进的精神和意志. 教学过程 一 课前预习: 1认识白杨:看一看白杨树,查一查白杨树的相关资料. 2了解作者:查找茅盾介绍和白杨礼赞的写作背。

19、白杨礼赞教学课件白杨礼赞教学设计白杨礼赞教学设计第一课时教学目标:知识与能力:1掌握本课字词,理清结构层次.2理解分析托物言志,象征手法的运用.过程与方法:1通过诵读和课前查资料体悟作者情感,把握文章内容.2通过讨论完成对文章结构和作者情感。

20、白杨礼赞教学案例白杨礼赞教学案例经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并且,本店。