5、随着经济的发展,()正逐渐成为要素市场中最能动的市场。A、消费品市场B、生产资料市场C、劳动力市场D、资本市场【答案】C 【解析】劳动力市场正逐渐成为要素市场中最能动的市场。故选C,C、静脉D、毛细淋巴管【解析】抽血一般从静脉血管抽,因为静脉血管压力小,出血后可以很快止住,而动脉由于血流速度快,
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1、5随着经济的发展,正逐渐成为要素市场中最能动的市场.A消费品市场B生产资料市场C劳动力市场D资本市场答案C 解析劳动力市场正逐渐成为要素市场中最能动的市场.故选C。
2、C静脉D毛细淋巴管解析抽血一般从静脉血管抽,因为静脉血管压力小,出血后可以很快止住,而动脉由于血流速度快,对血管冲击力和侧压力较大,不容易止血,所以不从动脉抽血.题干所述血管就是静脉,C项当选.6下。
3、马作文之游晋城白马寺山作文游晋城白马寺山作文篇一:小学生作文 司徒小镇 凤台小学四六班 燕怡茹 今天是正月十五元宵节,虽然天空飘着小雪花,但是阻挡不了我们一家人去司徒小镇的热情. 爸爸开车带着我们前往司徒小镇,因为听说那里有千年绝技表演打铁。
4、诗经 王风 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.孔子 不患人之不己知,患不知人也. 工欲善其事,必先利其器. 身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄 . 屈原国殇 惟草木之零落兮,恐美人之迟暮. 屈原离骚 。
5、米粒儿大本营真是个能实现亿万个孩子梦想的地方,却让我百玩不腻,我的梦想,就让我来做主 滑 雪 凤台小学四六班 都亦璠 今年冬天是暖冬,连雪都没怎么下,妈妈为了让我体会冬天的味道,一放假,就带我和我的好朋友李珂嘉去白马寺滑雪场滑。
6、前接近接;期请用语:即请查照希即遵照;征询用语:当否可否是否可行.故本题答案为B.5根据行政处罚法规定:违法事实确凿并有法定依据,对公民处以五十以下对法人或者其他组织处以元以下罚款或者警告的行。
7、其中cv代表资本家为生产商品所实际耗费的资本额,对资本家来说,就是生产成本.因此,资本主义5作品祝福女神骆驼祥子保卫和平的人们的作者依次是.A鲁迅郭沫若老舍丁玲B鲁迅郭沫。
8、机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化,所以,虽然它们都承认世界是物质的,但是都没有彻底认识到物质世界的统一性多样性,不是彻底的唯物主义一元论.因此本题答案为D.4发生大火时,如果有人第一个提水救火,大家。
9、CWTO的非歧视原则要求各成员之间相互给予最惠国待遇和国民待遇D减少政府支出和增加税收属于紧缩性财政政策解析A项:市场经济由市场主体市场体系和市场机制三个基本要素构成,该项说法正确.B项:价格机制包。
10、配套K12二年级语文上18古诗二首夜宿山寺敕勒歌教案反思作业题部编版二年级语文上18古诗二首夜宿山寺敕勒歌教案反思作业题部编版古诗二首教学要求认识12个生字,会写8个生字,认读生字组成的词语.训练学生行行朗读,字字思考,推敲诗文的意思;启发。
11、学习实践二年级语文上18古诗二首 夜宿山寺敕勒歌教案反思作业题部编版二年级语文上18古诗二首 夜宿山寺敕勒歌教案反思作业题部编版本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址18古诗二首教学要求.认识12个生字,会写8个生字,认读生字。
12、峨眉山万年寺导游词作文3篇篇一:峨眉山万年寺导游词作文万年寺景区,属峨眉山的中部地带,海拔高度在800XXXX年米之间.树木以阔叶树为主,间有针叶树种,帮春秋山色分明.春季,山色青翠;秋季,枫叶泛黄,如诗如画,令人陶醉.在万年寺一带,山民村。
13、二年级语文上18古诗二首 夜宿山寺敕勒歌教案反思作业题部编版二年级语文上18古诗二首 夜宿山寺敕勒歌教案反思作业题部编版18 古诗二首教学要求 1. 认识12个生字,会写8个生字,认读生字组成的词语. 2训练学生行行朗读,字字思考,推敲诗文。
14、峨眉山万年寺导游词作文3篇篇一:峨眉山万年寺导游词作文区,属峨眉山的中部地带,海拔高度在800XXXX年米之间.树木以阔叶树为主, 间有针叶树种,帮春秋山色分明.春季,山色青翠;秋季,枫叶泛黄,如诗如画,令人陶醉.在万年寺一带,山民村舍错落。
15、井冈山的风景作文150字范文井冈山的风景作文150字范文 10月4日,爸妈带着我为庆祝国庆节的到来,也是中华人民共和国成立90周年的到来,一同前往共产党的一个重要根据地井冈山游玩,井冈山还是我省重点开发的革命旅游景区. 4号下午6点左右,我。
16、初中语文八年级书面作业设计样例下学期单元名称第六单元课题课外古诗词诵读题破山寺后禅院送友人节次1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业必做1.积累常识1文学常识题破山寺后禅院的作者是代诗人,全诗描绘了诗人清晨漫步山林,感受到风景的。
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19、部编人教版二年级语文上册18古诗二首夜宿山寺敕勒歌教案反思作业题二年级语文上18古诗二首 夜宿山寺敕勒歌教案反思作业题部编版18古诗二首教学要求.认识12个生字,会写8个生字,认读生字组成的词语.2训练学生行行朗读,字字思考,推敲诗文的意思。