第一节 自然地理环境的整体性一课标要求1. 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用;2. 举例说明地理环境各要素的姓扈作用,理解地理环境的整体性.二课标解读1. 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用:自然环境的整体,地理环境各要素相互联系、相互作用、相互制约,形成了地理环境
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1、第一节 自然地理环境的整体性一课标要求1. 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用;2. 举例说明地理环境各要素的姓扈作用,理解地理环境的整体性.二课标解读1. 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用:自然环境的整体。
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3、简述小学生记忆的特点.1由无意识记占优势,到有意识记成为主要 的记忆方式;2由机械识记占优势,到意义识 记逐渐占有重要地位;3具体形象记忆仍占主导地位,而词的抽象记忆迅速发展.简述小学生自我评价的特点.1。
4、复习课是以知识立意为主的课,同事兼顾能力培养 复习课基本程序:复习课基本程序:复习目标,知识框架典型例题达标练习巩固练习发展练习归纳小结布置作业 讲评课讲评课是针对某一次考试或某一阶段作业的结果进行重点讲和评 一般程序。
5、 它是研究对象的数量关系逻辑关系与空间形式的模拟.具体来说,数学模型就是为了某种目的,用字母数学及其他数学符号建立起来的等式火不等式以及图标图像框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式.水平思维法: 指的是针。
6、对发展生产力促进社会文明产生重大经济效益社会效益和生态效益的技术或技术群.具有高投入前沿性高增值高效性高风险性以及发展速度快扩散能力强与社会经济结合紧密等特点.6.科学共同体:P266 P176 是以。
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