周国平论教育守护人性读后感刘水芹翻开周国平的这本书之前我就在想,他并非老师,怎么会写一本关于教育的书而且乍看名字似乎也文不对题,翻开绪论就看到他自己的解释,他说我不在教育界工作,更不是教育家,怎么也来谈教育了呢可是,在今天,目睹弊端丛生的教,那么，我也和大家一样，只是以一个公民的身份发表一些感想罢了
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1、周国平论教育守护人性读后感刘水芹翻开周国平的这本书之前我就在想,他并非老师,怎么会写一本关于教育的书而且乍看名字似乎也文不对题,翻开绪论就看到他自己的解释,他说我不在教育界工作,更不是教育家,怎么也来谈教育了呢可是,在今天,目睹弊端丛生的教。
2、那么，我也和大家一样，只是以一个公民的身份发表一些感想罢了。
”原来他也在为当今教育思考，出力。
他认为，人生的价值，可用两个词来代表，一是幸福，二是优秀。
优秀，就是人之为人的精神禀赋发育良好，成为人性意义上的真正的人。
幸福。
