中学数学后进生成因对策

1、浅谈初中数学分化的成因及对策 徐星红内容提要:初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,这种状况直接影响着提高数学的教学质量.那么造成两极分化严重的成因究竟是什么该如何预防这一分化现象本文结合自己的。

2、浅谈小学生数学错题成因分析及解决对策 作者:李朝营 单位:新密市米村镇柿树湾小学浅谈小学生数学错题成因分析及解决对策 数学教学实践过程中,学生做错数学题是一个普遍的现象,长期存在于学生的学习过程中.只有弄清楚学生真正的出错原因,才能采取合理。

3、由此可看出,对于刚从初中升到高中,由于数学知识的加深,数困生和数优生均有不同程度的不适应,这符合知识难度的螺旋式上升一般规律,但高中成绩好的基本都是初中时成绩好的,而高中数学成绩差的也跟初中成绩不好有关.高中数学的知识一定程度上超出了大。

4、中学生英语成绩差的成因及对策分析姓 名:郑忠玲单 位:独山县为民中学职 称:中学英语二级联系电话:15339596690中学生英语成绩差的成因及对策分析摘 要一存在的问题; 二问题的成因 三解决问题的对策:1明确学习目的,是解决问题的首要条。

5、中职学生厌学现状成因及对策研究概要中职学生厌学现状成因及对策研究摘要:当前,中职学生厌学已成为一种较普遍的现象,各类职业学校都不同程度地存在,它严重影响到学校班级的管理和教育教学质量的提高.本文结合一个职业学校校长的教改观一文的学习,联系当。

6、 毕业论文 题目中文: 中学生网络成瘾行为的成因及对策 英文: 姓 名 学 号 院 系 专业年级 指导教师 目 录目 录1摘 要2关键词。

7、结果由本人承担. 毕业论文作者签名:田利超 2011年 12月目 录摘 要关键词前 言1一农村小学后进生的形成。

8、初中化学教学中学困生的成因及转化对策摘要学困生是指智力与感官正常,但学习效果低下,达不到国家规定的课程标准要求的学生.我所任教的学校是一所普通的农村中学,每年中考后都有很多考不上理想高中的同学,其中有一部分是化学学科拖后腿, 本人在多年初中。

9、新课程标准下农村初中英语后进生成因分析及转化对策新课程标准下农村初中英语后进生成因分析及转化对策新课程标准下农村初中英语后进生成因分析及转化对策,外语教学与研究, 全芝琴 约7875字 摘要: 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合。

10、边远农村中学生厌学成因及对策的研究边远农村中学生厌学成因及对策的研究课 题 成 果 公 报课题立项号:ZJK08学科分类:基础教育 课题资助类别:自助经费课题负责人:覃明军课题单位:湘西龙山县靛房初中主要研究成员:覃明军 彭南义 彭英辉 田。

11、中学生自残行为的成因及应对策略中学生自残行为的成因及应对策略LT学习都会产生严重的影响. 2 二自残行为的表现 自残行为含对自身肢体和精神的自残.在我校的调查中对身体的自残行为比较多的方式包括撞击头部击打自己的脸拉扯头发切割皮肤火烧拧自己的。

12、边远农村中学生厌学成因及对策的研究边远农村中学生厌学成因及对策的研究课 题 成 果 公 报课题立项号:ZJK08学科分类:基础教育 课题资助类别:自助经费课题负责人:覃明军课题单位:湘西龙山县靛房初中主要研究成员:覃明军 彭南义 彭英辉 田。

13、农村小学数学学困生成因及对策研究同名35455农村小学数学学困生成因及对策研究同名35455农村小学数学学困生成因及对策研究课题结题报告一课题的提出:国家教育部在关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中作了明确解释:素质教育是以提高民。

14、小学数学数学教学提升后进生课堂有效性学习策略研究对后进生的数学课 数学教学提升后进生课堂有效性学习策略研究对后进生的数学课堂辅助教学的经历与感想摘要:数学是义务制教育的一门主要课程,知识间有着极强的连贯性.小学生数学学习成绩两极分化呈现出十。

15、城区初中学困生成因及对策研究城区初中学困生成因及对策研究阳新第三中学 柯国尊 摘要:教育的宗旨在于提高全民族的综合素质,随着教育科学研究的深入和发展,学困生成为班级教学中的棘手问题,它的成因与转化策略的研究逐渐成为教育领域的研究热点,本文分。

16、农村初中数学学困生的成因及培养对策浅析论文农村初中数学学困生的成因及培养对策浅析摘要:本文从学生自身教师家庭社会等方面分析了农村中学数学学困生形成的主要原因.基于学困生的学习是被动的学习,机械性学习和他主性学习的特点,对以自主性学习方式培养。

17、中小学教师体罚学生现象的成因及对策中小学教师体罚学生现象的成因及对策教师今后开展工作.处理时难免处理不到位,有护短心态.2体罚学生被视为责任心强.在学校领导家长及学生心中都会认为体罚学生的老师工作责任心都较强,且教学效果好,自然一美遮百丑嘛。

18、小学生数学课堂问题行为的成因与对策研究小学生数学课堂问题行为的成因与对策研究一问题的提出无论什么学科的课堂,小学生的课堂问题行为都是难以避免的,就我们的数学学科而言,比如破坏课堂秩序不遵守纪律上课插嘴盲目跟从等.这些课堂问题行为在各类学生身。

19、中学生英语学科成绩差的成因及对策分析中学生英语学科成绩差的成因及对策分析各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢一问题的提出 我校是一所农村初级中学,长期以来由于种种原因,英语教学质量一直处于低谷状态.问题集中表现在: 1. 。