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真理诞生于一百个问号之后难忘小学生活部编版语文

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2、15真理诞生于一百个问号之后导学案课题真理诞生于一百个问号之后课型新授课教学目标1 .会写域惯等12个字,会写真理领域等词语.2 .能联系上下文理解含义深刻的句子.能仿照课文的写法写一段话,用具体事 实说明一个观点.3 .理解三个关于科学发。

3、学生课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一紧扣问号,导入新课用时:5分钟1 .板书课题,引导读课题.2 .设疑解题:根据课题,你能 。

4、又是什么从到的过程又是什么默读课文,思考文章的写作特点.2学生根据自学目标自学.四讨论更正目标一:1根据学生回答出示课件:纵观千百年来的科学技术发展史,那些定。

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6、总结:众多科学家发现真理的故事说明了科学并不神秘,真理并不遥远它就在我们的身边.但是真理的发现不是凭空产生的,也是有条件的,那就是只要你能从偶然的机遇中发现问题,勇于探索,并锲而不舍地去追根求源,就能在解答了一个个疑问之后有。

7、善于思考勤奋刻苦锲而不舍等.3教师小结出示课件3:纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理定律学说的发现者创立者,差不多都是从细小的司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根溯源,最后把。

8、你们有没有特别崇拜的科学家呢把他们的故事说给同学听一听吧2.学生畅谈自己崇拜的科学家的故事.预设:在学生讲科学家的故事的时候,教师要注意引导学生思考这些科学家取得伟大成就的原因,并做好板书.板书示例:善于观察勤。

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