语文课异构方案

1、高中语文必修四同课异构教学设计16第1课 窦娥冤窦娥冤教学目标1知识与技能:把握剧情,分析窦娥的形象,理解人物形象的社会意义和戏剧的主题;鉴赏品味关汉卿本色的戏曲语言;鉴赏夸张和想象的浪漫主义手法.掌握元杂剧的基本知识.2过程与方法:通过诵。

2、 “同课异构”本身属性决定了授课教师风采形式的多样化。
让人感受到了不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性。
如陕师大附小王林波老师童年的发现课堂在朴实中见真情，灵活中促情感。
整节课，学生在老师的引领下，师生之间，生。

3、假如在一个漆黑的夜晚，你好不容易钓到了一条大鱼，刚想拿回家，别人却让你放回去，你会怎样想？怎样做呢？读了这篇课文你一定会得到一些启发的。
（板书课题）（2）、看了课题，你能提出什么问题？（3）、梳理问题，提炼问题。
（4。

4、一、活动目标：在“同课异构”课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对教材独特的理解。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过。

5、部编版四年级语文上册蝙蝠和雷达教案同课异构4套部编版四年级语文上册蝙蝠和雷达教案,同课异构4套8 蝴蝶的家课题蝴蝶的家课型略读课文授课时间1课时教学目标1.认识避撼喧等6个生字,理解轻盈震撼等词语.2抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。

6、高考英语异构异模复习考案习题专题22夹叙夹议文Word版含答案Cloze 1 限时:18分钟Where do you go when you want to learn something School A friend A tutor T。

7、 一 杭州教案的教学目标有三：欣赏精妙的景物描写；通过研读典型例句，学习品味难句的方法；体会作者的思想感情，发掘课文的现实意义。
教学目标涵盖知识、能力和价值观三个方面。
该教案步骤如下：首先是“。

8、令兄、令弟） 对方的儿女称（令郎、令爱） “家”字辈谦称 称自己的父亲为（家严、家尊、家君） 称自己的母亲为（家慈） 称。

9、高中语文必修三同课异构教学设计8第11课 师说师说课题师 说教学目标教材分析教学重点: 1.字词的梳理与课文的背诵. 2.掌握文章对比论证的说理方法. 教学难点: 1.品位语言运用上的特点. 2.把握师道的内涵. 实施教学过程设计第 一 课。

10、部编版小学四年级语文上册生活万花筒教案同课异构3套部编版小学四年级上册语文生活万花筒,同课异构3套创新教案 生活万花筒教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法,围绕自己亲身经历的或看到的事去写习作.2.引导学生学会审题选材明确习作要求.3。

11、 “这是一条怎样的路？ “为什么称这条路为天路？三、初读课文，整体感知下面同学们翻开书，看看今天我们学习的这首诗歌与我们之前学过的诗歌有什么不同？课文后面有个链接。
对，为了帮助我们更好地理解这首诗歌，后面专门加了一个。

12、苏教版初中语文八年级同课异构教学设计范进中举教案一课题范进中举第一课时课型讲读课有无课件有回练字词及内容感知完成时间10分钟作业作业纸P P 完成时间25分钟教学目标1理解文章内容,欣赏讽刺艺术.2培养学生的阅读分析能力,总结归纳能力,口头。

13、部编版小学语文四年级上册习作推荐一个好地方教案同课异构精品3套部编版小学语文四年级上册习作:推荐一个好地方教案,同课异构精品3套习作 推荐一个好地方教学目标 1. 把自己去过的一个好地方介绍给他人,并把这个地方的特点说清楚明白.2能用普通话。

14、新版苏教版二年级语文上册识字5同课异构优秀教案说课稿作业题及答案新版苏教版二年级语文上册识字5同课异构优秀教案说课稿作业题及答案识字5教学目标1.学习本课寒流梅等7个生字,会读两条绿线内的蟒猬绳等3个字,认识2个新偏旁,理解由生字组成的词语。

15、中西习俗差异初中英语校本课程方案初中英语校本课程方案校本课程题目:中西习俗差异本校校本课程开发的背景和目的: 全国基础教育工作会议在国务院关于基础教育改革与发展决定中指出,实行国家地方学校三级课程管理.国家地方学校三级课程的确定和实行,不仅。

16、高中语文必修四同课异构教学设计8第3课 哈姆莱特哈姆莱特哈姆莱特是莎士比亚悲剧中的悲剧,被称为莎士比亚灿烂王冠上面的一颗最光辉的金刚钻,通过尖锐的戏剧冲突曲折的故事情节刻画了一位具有人文主义精神的忧郁王子.课文节选了第五幕的第二场的高潮部分。

17、部编版一年级语文汉语拼音angengingong教案教学设计同课异构精品7套科目语文教材册数一年级上册授课年级课型鼻韵母上课时间备课人 审批时间审批意见及时间审批人课题 ang engingong课件情况幻灯片教学目标知识目标1学会后鼻韵母。

18、六年级下册语文教案 第二单元 语文园地 部编版同课异构3套六年级下册语文教案 第二单元 语文园地 部编版,同课异构3套语 文 园 地教学目标知识与技能:1.引导学生抓住人物的语言动作神态来评价人物.2.学写夸张句,并感悟夸张句的好处.3.感。

19、高中语文 审美鉴赏与创造百合花 同课异构审美鉴赏与创造:百合花教学目标:1.把握人物形象; 2.体悟人物形象的时代意义.一导入恰同学少年,风华正茂.书生意气,挥斥方遒.指点江山,激扬文字,粪土当然万户侯.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟.老师。

20、小学语文老师听课有感可贵的沉默同课异构反思小学语文老师听课有感:可贵的沉默同课异构反思 人教版三下年级可贵的沉默同课异构反思 浙江省绍兴市北海小学教育集团 孟琴 可贵的沉默是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的第17课,这是一篇精。