云房子过程性资料和精品课例作业3附件1:教学设计1.0模板教学设计方案课题名称:云房子姓名:宣 妮工作单位:商南县城关小学学科年级:二年级语文教材版本:苏教版一课程标准要求语文课程标准指出:阅读是学生的个性化行为,不应以老师的分析来代替学生,在理解课文内容的基础上，发挥想象进行说话。五、教学流程设计
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1、云房子过程性资料和精品课例作业3附件1:教学设计1.0模板教学设计方案课题名称:云房子姓名:宣 妮工作单位:商南县城关小学学科年级:二年级语文教材版本:苏教版一课程标准要求语文课程标准指出:阅读是学生的个性化行为,不应以老师的分析来代替学生。
2、在理解课文内容的基础上，发挥想象进行说话。
五、教学流程设计环节一：创设情境，引入美（创设情境，为后文做铺垫）环节二：扣住重点，感受美（理解和体验，感悟和思考，情感熏陶，审美乐趣。
）环节三：反复诵读，积累美（在。
3、云房子教学设计资料教学目标: 正确流利有感情地朗读和背诵课文.模仿重点段,用句式有的有的说话.会认读书写本课个生字,两条绿线内的个字只识不写,注意净耍的笔顺.感受云天的美好,想象雨后天空的美丽,初步养成爱观察爱想象的良好习惯.教学过程:一描。
