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月是故乡明教学设计故乡教学

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1、通过对学过的相关内容的复习,以及学生自主积累的补充,引导学生谈出自己的独特感受。
3情感态度与价值观目标:本单元学习专题是爱国情怀。
学习本课帮助学生了解家园之思的文化内涵以及它对人精神世界的滋养,进一步认识故乡对一个人成长的重要。

2、故乡教学设计22故乡教学设计22故乡教学设计090902一,导入以余秋雨文化苦旅序言中关于故乡的叙述引入文其实,所有的故乡原不都是异乡吗所谓的故乡不过是我们祖先漂泊旅程中落脚的最后一站.二,理情节故乡是一篇它选自呐喊,是一篇小说.作为一篇小。

3、6、学生能自主开展课外活动,组织小型主题演讲,创办小报、网页,以各种手段拓展交流途径。
前两项为教学重点。
在本专题的文中,家、家园、家乡、故土等概念有时是详细的,指的就是家庭、家族世代居住的地方,有时又是抽象的,指人的精神的寄托之所,。

4、课题名称:故乡教学设计 科目:语文作者:潘名旴作者单位:南康区三益中学一教学内容分析本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课,本节课的讲授内容是第二课时的内容,着重讲授重复对比手法的运用,故乡教学设计与反思.该篇作为鲁迅的短篇小说名篇,具备了。

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6、本单元学习专题是爱国情怀。
学 习本课帮助学生了解家园之思的文化内涵以及它对人精神世界的 滋养,进一步认识故乡对一个人成长的重要意义,激发学生对家 乡、祖国的热爱之情。
【教学重点】品味文章语言的特点, 感受课文浓浓的思乡情, 学习。

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8、通过对学过的相关内容的复习,以及学生自主积累的补充,引导学生谈出自己的独特感受。
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