阅读理解下载

1、浴室洗澡.雾气 li o绕的浴池边,一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作.与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米.就在他结束了所有程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报 cho 。

2、1 联系上下文解释下列词语的意思.不假思索.责备.2 读第二自然段,找出文中描写那名年轻的学徒拿灯泡时的紧张的语句.3 那名。

3、夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋.这篇短文是按顺序写的,表示顺序的词是。

4、桂林的山的特点是:3你能画出三座奇形怪状的桂林的山吗4请你也写一个这样的句子桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来.5你喜欢桂林山。

5、也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果.5正面描写侧面描写:正面直接表现人物事物;侧面烘托突出人物事物.四修辞 1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体.2.比拟:给物赋予人的形态情感指。

6、s a free email service that provides a short daily reading for busy people, exposing them to literature they may not fin。

7、C:文学作品青少年探求未知事物的心理活动D:科技信息通过对南极冰层的研究揭示冰河期规律E:认知知识灵感与知识积累在创新活动中的作用知己知彼,百战不殆.让学生了解高考阅读理解题的命题。

8、 C. twelve players D. thirteen players 28. If the man does not move the ball ten yards, his team has to . 。

9、B. are easily found by birdsC. are dangerous to their enemies D. change their colors to protect themselves2.How ca。

10、二年级下阅读理解教材解读一阅读课程标准在二年下的体现2.用普通话正确流利地朗读课文.继续学习默读.在二年级上册开始学习默读的基础上,下册教科书让学生继续学习默读,并且对默读提出不指读的要求.3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅。

11、答案:B2A critic in those days usually .found fault with musicians performancessaid kind and。

12、 不行,那样违反规定.再说,你学了,也没有用.我有点残忍地拒绝着. 不他用极神圣的语气告诉我,学完了全部课程,即使到了天堂 ,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子.我被他深深地打动了。

13、 indeed she sets great store bywhat the saleswoman tells her, even by what companions tell her. She will try on any numb。

14、2 摘句法,即找出段落中的中心句.例如我的老师中的第二自然段,就可摘取其中的她从来不打骂我们一句来概括段意.3 概述法,用自己的语言概述全段的主要意思.例如故乡的第二部分,内容很丰富,记述的人物事。

15、太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的黄的白的紫的真象个美丽的大花坛.1 这是一段写小兴安岭的景色.2 这一段共有句话。

16、他学习数学和科学.然而,在20岁时,他生病了.他是如此年轻,但医生告诉他的家人,他只活两年.医生是错误的,他没有死.他现在虽然不能走路,但他可以使用了轮椅.随着计算机的帮助,他可以通过计算机举行会谈.牛津大学毕业。

17、掌握一些国际知名新闻社的英文名称是必要的,路透社Reuters,美联社Associated Press,法新社Agence France Presse.3分述总说结构.前面几段分别说明,末段总结.属于这种结构的文章主。

18、环境描写的作用:表现时代风貌展现风土人情衬托人物心理表现人物性格深化主题交代背景渲染气氛感染读者推动故事情节的发展交代故事发生的时间地点 描写景物的方法:动静结合或以动写静概括与具体相结合由近及远或由远。

19、阅读篇,耗时长,词汇多,分值高,知识全,阅读理解的特点,做题的困惑,难理解,做不对,句子长,生词多,Fast reading:一遍快读三分钟,技巧:找中心句.注意首段首句,Who HowWhatWhenWhereWhy,常规阅读方法,技巧。