延安我把你追寻精部编四年级语文

1、新课 二初读全诗,读通读顺.1.教师范读.2.学生自由读,读准字音.交流自学字词的情况.1教师用生字卡片检查延昔笋茅炕煌旦媚的读音,并组词语.课件出示3字音难点:延在。

2、三字词运用1.选择正确的读音.延yn yn安 一旦dn dn 明媚mi mi春笋sn shn 茅mo m。

3、点评,纠正错误.闯关2:再读全诗,画出节奏.用自己喜欢的符号作标记.读流畅.分小组练习朗读.闯关3:读出韵味.组内交流课前搜集的资料.通过学生之间的资料交流,初步感知诗的内容.再读全诗,勾画难点疑点。

4、部编本人教版四年级上册24延安我把你追寻教案经典版docx24 延安,我把你追寻课题延安,我把你追寻课型精读课文授课时间1 课时教学目标1.认识本课延昔笋茅 等 9个生字,能正确理解本课词语.2.有感情地朗读全诗,读出诗的节奏和韵律.3.了。

5、新课分钟追寻延安,追寻它什么 课件出示 2 师:齐读课题.板书课题二初读全诗,读通读顺.1.教师范读.2.学生自由读,读准字音. 交流自学字词的情况.1 教师用生字卡片检查 延。

6、新人教版四年级语文上册24 延安我把你追寻教案24 延安,我把你追寻课题延安,我把你追寻课型精读课文授课时间1课时教学目标1.认识本课延昔笋茅等9个生字,能正确理解本课词语.2.有感情地朗读全诗,读出诗的节奏和韵律.3.了解全诗的结构,理解。

7、当时延安的生活很艰苦,为什么会有那么大的吸引力呢因为延安集中体现了中国人民的革命精神.这节课我们自学一首新体诗延安,我把你追寻,作者是祁念曾.读了这首诗,同学们就明白了作者为什么要追寻延安,追寻它什么课件出示2 。

8、部编本人教版四年级语文上册全套学习资料延安我把你追寻教案24 延安,我把你追寻课题延安,我把你追寻课型精读课文授课时间1课时教学目标1.认识本课延昔笋茅等7个生字,能正确理解本课词语.2.有感情地朗读全诗,读出诗的节奏和韵律.3.了解全诗的。

9、当时延安的生活很艰苦,为什么会有那么大的吸引力呢因为延安集中体现了中国人民的革命精神.这节课我们自学一首新体诗延安,我把你追寻,作者是祁念曾.读了这首诗,同学们就明白了作者为什么要追寻延安,追寻它什么课件出示2 。

10、延河,黄河的一条支流,它流经延安,当年人们常在延河边漫步,讨论革命道理.朗读时,可以这样停顿:延安,我把你追寻, 像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光; 像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。

11、但是,全国人民把希望寄托在延安,各地进步青年纷纷奔向延安.当时延安的生活很艰苦,为什么会有那么大的吸引力呢因为延安集中体现了中国人民的革命精神.这节课我们自学一首新体诗延安,我把你追寻,作者是祁念曾.读了这首诗,同学们。

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14、部编版四年级语文上册第24课延安我把你追寻说课稿优质教案24 延安,我把你追寻说课稿一说教材 本课是一首新体诗,抒发了追寻延安精神的迫切心情.诗的一二两节写对于延安精神的追寻.第一节用了两个比喻来描写这种追寻:追寻延安就像燕子追寻昔日的春光。

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