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2、汝若问我意如何，横看成岭气更雄！”山有横之美，文章也有横之美，今天，我和大家一起欣赏议论文中“横”的魅力。
2.了解议论文常见结构 “横看成岭侧成峰”，我们来看看议论文结构中的“横”和“侧”。
明确：横向并列结构 纵。

3、向筱原一男学习筱原一男建筑展开幕论坛向筱原一男学习筱原一男建筑展开幕论坛 地点: 上海,当代艺术博物馆 人物: 伊东丰雄长谷川逸子坂本一成郭屹民张永和王建国孙一民李兴钢周畅等 筱原一男是谁 这个连建筑专业的人都不一定知晓的日本建筑师,近日却。

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5、学会纵向展开议论,202359,1了解纵向展开议论的结构特点.2进行纵向层进式思维训练,学会灵活运用纵向模式展开议论,学习目标,202359,一读书人是幸福人一文,提出观点后,分层阐述:读书不仅能增广人的知识;而且还能感化与陶冶人的精神;还。

6、来自深圳的建筑师刘珩在微信中很幽默地对三位大师的演讲做出“日式师徒关系：各有各说法”的评论，她认为：“坂本成师与我；伊东丰雄师是师，我是我；长谷川逸子我，还是我。
” 在狡猾的伊东看来，建筑师从何处出发。

7、高二语文 YW201202001解读时间学习横向展开议论导学案学生专用编写人:何雪蛟 审核人: 编写时间:20120702 班级: 组别: 组名: 姓名:学习目标1. 知识:理解议论文结构的横向模式,学习横向展开议论的写法.2. 能力:借助。

8、开展向谭竹青同志学习活动工作会议上的讲话 开展向谭竹青同志学习活动工作会议上的讲话 刚才,同志传达了中央领导同志和中央先进性教育活动办公室领导同志关于学习宣传谭竹青同志先进事迹的重要批示和讲话精神,通报了前一阶段学习宣传谭竹青同志先进事迹有。

9、灵活运用横向模式展开议论。
对学生进行横向发散性思维训练。
【学习方法】自主、合作、探究；阅读提炼写作训练【课时安排】一课时【教学过程】一、 新课导入必修3的议。

10、重点难点：1.学习横向展开议论的方法。
2.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。
教学方法：探究法课时安排：一课时教学过程：一、导入 陡峭的山峰拔地而起，直冲云霄，美！连绵的山岭横亘千里，气势磅。

11、这样，全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。
层进式的基本结构是“是什么为什么怎么办”，文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入.或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。
层进式比。

12、由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如“不仅而且”、“况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
,2、对照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。
,3。

13、论据分析论证 并 基本结构模式： 本论 论证分论点2：论据分析论证 分 论证分论点3: 论据分析论证 列 。

14、谭竹青同志在社区党组织书记和居委会主任这个岗位上一干就是近五十年，她始终牢记党的宗旨，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，始终走在时代的前列，充分体现了共产党员的先进性，展示了当代共产党人的高尚品质和良好精神风貌。
谭竹青同志的先进事迹。

15、高中语文 表达交流解读时间 学习横向展开议论写作教案 新人教必修4表达交流解读时间学习横向展开议论 写作目标 1了解议论文结构的横向模式. 2进行横向发散性思维训练,学会灵活运用横向模式展开议论. 3培养对议论文写作中思维品质的认识,提高认。

16、学习纵向展开议论 学习纵向展开议论2017 学习纵向展开议论 所谓横向展开议论,是指分论点之间是 并列 关系,彼此之间的顺序可以互换. 它的优点 是 说理全面,条理清楚 ,缺点是 不够深刻横向和纵向议论的差别 所谓纵向展开议论,是指议论是逐。

17、发现幸福 学习纵向展开议论发现幸福 学习纵向展开议论思维引导一个人对幸福的发现其实是和对幸福的认识紧密联系在一起的,怎样的认识决定了会有怎样的发现.一个人对于没有认识到的幸福,即便他拥有,也不一定会被发现.而生活中,我们常常可以看到的现象是。

18、解读时间 学习横向展开议论教学设计5解读时间 学习横向展开议论教学设计一 教学目标 1. 教学目的与要求 通过指导,使学生明确议论文结构的横向模式. 通过讲解,使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点;训练写作的技能,并尝试运用所学方法. 。

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