学生自主发展空间

1、二年来的实验,我们重点进行了以下几方面的研究:一实施两种教学为保证实验的正常进行,我校特制定小班化实验方案.确立了实验因子.即:小班化教育环境的建设小班化课堂的组织形式的研究教学管理与评价的研究小班化学生学习方式。

2、自主性:学生根据客观条件需要支配自己的活动以获得自身发展的能力和权力.主动性:学生在认识实践活动中对客体的积极主动地反映.创造性:学生在认识世界的过程中具有探索新知追求新的生活方式和新的活动成果的内在需求和意向以及无限。

3、课堂教学中学生自主性发展的实践与研究课堂教学中学生自主性发展的研究与实践一问题的提出在实施基础教育课程改革的今天,传统的教学模式教师是知识的传播者,学生是知识的接受者的旧观念仍然影响着一部分教师.义务教育阶段国家数学新课程标准明确指出,有效。

4、有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿和记忆,中学数学学习应该具有一定的探索性和思考性.4学生的创新意识和实践能力要在自主探索学习活动中得以培养与发展.5充分调动学生自主学习的能动性,是我们教学追求的理想目标.它是学生自主探。

5、 一基于学困生的科学分析. 传统的教育观念认为,对教师的话言听计从,循规蹈矩,死啃书本,学习成绩好的学生是好学生;而不服教导淘气顽皮不负责任学习成绩差的学生就是差生,就其学习成绩而言就是学困生,这种观念是应试教育的必然,也。

6、2从生龙活虎的身影抓起,收获体魄强健的成果 7四. 今后的努力方向 7初二3班组建于2008年8月,是二十九中学初中部七个实验班之一.全班由五十二名学生组成,其中:男生二十四名,女生二十八名。

7、给学生自主探究的空间平行四边形的面积计算教学设计给学生自主探究的空间平行四边形的面积计算教学设计教学内容:人教版数学第九册P6466的内容及相应的做一做,练习十六第13题.教学目标:1.使学生能运用数方格割补等方法探索平行四边形面积的计算公。

8、小学课题研究小学生自主学习主动发展的研究结题报告精品版小学课题研究小学生自主学习,主动发展的研究结题报告 在教科室的指导下,小学生自主学习,主动发展的研究,这一课题进行了专门的研究和探索,总结两年的研究过程和结果,现报告如下:一课题概述一问。

9、在现代学校环境下学生自主学习与幸福发展的研究在现代学校环境下学生自主学习体验与幸福发展评价的探索 吉林省吉林市第二实验小学 陈福具有九十余年悠久办学历史的吉林市第二实验小学,积淀了浓厚的优秀的文化传统.创办实验校之后,在现代学校的环境下,着。

10、小学课题研究小学生自主学习主动发展的研究结题报告小学课题研究小学生自主学习,主动发展的研究结题报告 在教科室的指导下,小学生自主学习,主动发展的研究,这一课题进行了专门的研究和探索,总结两年的研究过程和结果,现报告如下:一 课题概述一问题的。

11、合成生物行业深度报告合成生物学蓬勃发展市场空间广阔合成生物行业深度报告:合成生物学蓬勃发展,市场空间广阔1 建物致用:合成生物学集众多优势于一身合成生物:建物致知,建物致用合成生物学广义上是指通过构建生物功能元件装置和系统,对细胞或生命体进。

12、构建快乐课堂激励学生自主发展一直以来,有一个问题一直困扰着我们.我们在教学时,老师教的辛苦,学生学的痛苦.我校学生厌学现象越来越严重,课堂教学的效率也日趋低下,已经严重影响到了我校的教学质量.为了改变这一现象,唤醒学生的学习热情,提高教学效。

13、如何发展小学生英语自主学习的能力论证报告如何发展小学生英语自主学习的能力论证报告一课题的研究背景小学阶段是九年义务教育的起始阶段,是一个人的成长过程的关键时期,在这一时期的学校教育中,是否注重对学生进行能力素质的培养,在很大程度上将决定其最。

14、小学中段数学教学中发展学生空间观念教学策略的行动研究小学数学教学中发展学生空间观念教学策略的行动研究文献综述 新课标开宗明义的第一句是:数学是研究数量关系和空间形式的科学.可见数学中数与形是其核心的内容.在小学数学教材的编排体系中把课程内容。

15、小学课题研究小学生自主学习主动发展的研究结题报告小学课题研究小学生自主学习,主动发展的研究结题报告 在教科室的指导下,小学生自主学习,主动发展的研究,这一课题进行了专门的研究和探索,总结两年的研究过程和结果,现报告如下:一课题概述一问题的提。

16、深化改革加快国有林场发展的调研报告精选多篇深化自主管理 拓展育人空间 德育工作汇报深化改革加快国有林场发展的调研报告精选多篇第一篇:县深化改革加快国有林场发展的调研报告 县深化改革加快国有林场发展的 调 研 报 告 一国有林场基本情况 林场。

17、学生自主发展的德育目标及其实践1学生自主发展的德育目标及其实践 在经济全球化社会信息化和知识经济已经到来的时代,学校德育目标的确立必须充分思考培养和造就具有创新意识和能力的优秀人才.从新时期社会发展的要求出发,结合我校多年的实践,我们提出培。

18、高三上学期自我认知生涯规划主动发展高三上学期自我认知生涯规划主动发展一问题的提出兴趣是学习最好的老师,霍兰德职业兴趣理论认为,个体从事与其兴趣相符的工作使人更容易成功.专业与兴趣特长相符,有利于提高学习效率,培养出社会需要的人才.高中学生缺。

19、充分利用教育资源促进学生自主发展充分利用教育资源,促进学生自主发展课题研究报告执笔:缪亚芬一课题研究的背景解放路小学是位于常州市中心的一所学校,有着得天独厚的资源优势.学校已经拥有计算机网络系统校内闭路电视系统卫星电视接受系统校内音响系统等。