新闻采访讲义

1、新闻采访,第七讲人物新闻的采访,一三种人物类新闻,人物新闻:是指用消息形式报道人物活动与事迹的一种新闻体裁,如:曹德旺将成中国最慷 慨富豪 捐股市值达43亿元,课前阅读,阅读任长霞:百姓心中的丰碑,思考并分析该篇报道中使用的采访方法和技巧。

2、闹出这样的笑话,采访自然得不到好结果.再看下面尴尬的一幕:记者:参观了武钢以后,真实大开眼界呀,武钢果真是全国最大的钢铁基地呀被采访者:不是最大的.全国最老的钢厂.也不是最老的.嗯,对了。

3、新闻采访与写作 百年中国新闻采访历史发展概述一五四时期二建国初期三改革开放以后四网络发展时期一五四时期特征:重视直接采访,派遣驻外采访;采访的内容从经济新闻到社会新闻等都开始起步发展1驻外采访驻外采访兴起的原因和意义记者主要由一些留学生兼任。

4、新闻采访心得 新闻报道必须真实准确,更重要的是贴切生活,服务生活,基于这一点,经过我们团队的一致同意,我们确定了我们的采访对象北校区宿管经理冉阿姨,采访的主题是学校是否可以强制没收学生的电器用品,围绕着11月11日物管公司组织本校宿管人员在。

5、事件新闻采访事件新闻采访某记者说,他最大的采访技巧就是,没有技巧.说得太好了,我深以为然. 可是,这无招胜有招的表述有背景:他是著名媒体的著名记者,面对的采访对象通常是知名人士,做的是长篇而且正面的报道.作为非著名媒体的非著名记者,以工匠姿。

6、 共性: 事实说话 坚持新闻真实性 把获取第一手资料放在首要位置 差异: 报纸:文字符号;笔本子;倒金字塔 广播:声音符号非语言符号;录音设备;顺金字塔;内容容量有限。

7、新闻采访笔记一新闻采访新闻采访新闻采访的定义新闻采访,是记者认识客观事物,寻求与挖掘新闻事实或新闻,采集新闻素材的调查研究活动.它是新闻工作者为了报道新闻而进行的采集和分析新闻事实材料的特殊的调查研究活动,是新闻传播全过程的开端和整个传播活。

8、新闻采访与写考研专业课新闻采访与写作串讲资料1.新闻与事实的关系新闻来自事实,由事实构成,是事实的记录和再现.事实第一性,新闻第二性, 一个是源,一个是流,先有事实后有新闻,再者的关系不容分离,更不容颠倒.2.新闻采访与新闻写作的关系从本质。

9、新闻采访与写作串讲资料DOC311新闻采访与写作串讲资料DOC311新闻采访与写作串讲资料一.新闻与事实的关系 新闻来自事实,由事实构成,是事实的记录和再现.事实第一性,新闻第二性,一个是源,一个是流,先有事实后有新闻,再者的关系不容分离。

10、新闻采访技巧doc一好奇和怀疑 好奇是获取新闻线索的源泉 好奇是收集更多新闻事实和深入事实本质的动力 怀疑是获取新闻线索和深入报道的需要 怀疑更是保证新闻准确客观的需要 二如何选择信源采访对象 根据主题确定信源 事实性采访 一级信源:当事人。

11、当代新闻采访第一章绪论 第一节新闻采访的最新定义 在当前,给新闻采访下一个比较科学准确的定义是:新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动. 第二节新闻采访的显著特点 新闻采访的特点: 1目的的差异性.记者采访的目的是为了写出稿件传播信息,以满足。

12、新闻采访试题新闻采访单项选择题1记者这一称谓的出现是在A.有了古代报刊以后B.有了近代报刊以后C.有了现代报刊以后D.有了当代报刊以后参考答案:B单项选择题2关于机动记者,下列说法不正确的是A.像专业记者那样只报道某专业领域的事情B.不像地。

13、新闻采访与写作串讲资料新闻采访与写作串讲资料 一.新闻与事实的关系新闻来自事实,由事实构成,是事实的记录和再现.事实第一性,新闻第二性,一个是源,一个是流,先有事实后有新闻,再者的关系不容分离,更不容颠倒.二.新闻采访与新闻写作的关系从本质。

14、新闻采访教案教 案20 12 20 13 学年第一学期课程名称新闻采访授课班级11级本科新闻学班教师姓名占自华职称讲师系部文学系广东商学院华商学院教务处教案编写基本格式与要求一概念 教案是教师经过教学设计,以授课单元或章节为单位编写的具体教。

15、新闻采访写作新编新闻采访写作新编刘海贵 著第一章 新闻采访写作概述1.1采访的定义:采访一词始见于东晋史学家干宝的搜神记序,比新闻一词约早出现300多年.新闻采访:新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动.1.2采访的特点:目的的差异性;时间的。

16、新闻采访写作新闻采访写作 一名词解释共15分每小题5 1新闻采访 2采访的心理控制 3新闻线索 二判断题共5分每小题1分 1新闻是一种无形的意见越是好的新闻就越善于在内容上贯彻自己的意见也越善于在形式上隐藏自己的意见. 2新闻敏感是一种灵感。