行路难其一行路其一课堂教学

1、拔高教育学年高中语文第一单元以意逆志知人论世第二课湘夫人拟行路难其四蜀相书愤教学第二课 湘夫人 拟行路难其四蜀相 书愤 新课入门须知 知目标 学习目标考点提炼知识目标1.了解屈原鲍照杜甫陆游的生平创作及相关文学常识2掌握诗歌中出现的文言词语。

2、传说尧帝将帝位禅让给舜,并且将自己的两个女儿娥皇女英许与舜为妃.后来舜帝南巡安抚少数民族,死于苍梧,葬在九疑山.二妃因牵挂思念舜帝,便南下潇湘千里寻夫.当她们得知丈夫已死,伤心的泪水洒落在竹丛中,竹叶为之尽斑后世称之为斑竹。

3、1,在大唐盛世,有一位诗人他豪情满怀,诗酒仗剑走江湖.他才华横溢,满怀经世治国之志.在道士吴筠的推荐下,在人生迈入第四十一个春秋之际,他由布衣登上了卿相的殿堂,满以为实现理想施展才华的时候到了,但是皇帝昏聩无能,美梦初醒,他很快被赐金还放。

4、安史之乱起,参加永王李璘幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,晚年漂泊东南一带,后病逝于当途.其诗想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰奇绚丽,是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人.其诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,与杜甫合称李。

5、行路难其一教案板书设计行路难其一教案板书设计经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢。

6、3新设计 1本课老师通过提问和点拨,安排小组讨论,让学生反复充分地朗读,并且以朗读解文的形式贯穿整节课.2老师给予学生讨论和思考的时间,根据老师提供的朗读知识进行实践运用,掌握朗读技巧并感受到诗人的复杂的情感。

7、高二语文人教选修中国古代诗歌散文欣赏教学案第一单元第二课湘夫人拟行路难其四蜀相书愤Word含答案 新课入门须知 知目标 学习目标考点提炼知识目标1.了解屈原鲍照杜甫陆游的生平创作及相关文学常识2掌握诗歌中出现的文言词语和句式3了解灵动沉郁悲。

8、行路难教学设计教学目标1.反复诵读,做到有感情地朗读并背诵全诗.2.自主研讨,理解诗人苦闷迷惘的心情.3.体会诗人悲愤中不乏豪迈,失意中仍怀希望的思想境界.教学重点:在诵读中体会诗人复杂变化的情感积极追求理想的顽强精神.教学难点:诗中的用典。

9、后来舜帝南巡安抚少数民族,死于苍梧,葬在九疑山.二妃因牵挂思念舜帝,便南下潇湘千里寻夫.当她们得知丈夫已死,伤心的泪水洒落在竹丛中,竹叶为之尽斑后世称之为斑竹,又称湘妃竹.随后二妃也投水而死,化为湘水女神.我国魏晋南北。

10、行路难其一课堂教学实录文档资料行路难其一课堂教学实录忆海拾贝,走近李白回忆李白的诗歌及诗人形象: 师:提及李白,相信大家并不陌生.我们从小学到现在学过 不少李白的诗作,从这些内容丰富的诗歌中,你认识到一个 什么样的李白呢联系作品,谈一谈你印。

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12、李白于是写了三首行路难表达自己内心的不快乐.这首行路难是在李白不得不离开长安时,为了表达了他失意而又憧憬美好未来的心情而作.二整体感知1.了解乐府诗屏显1行路难是乐府古题,乐府指的是能够配乐的歌诗。

13、思乡的李白,才华横溢满腹忧愁的李白,怀才不遇的李白,自信乐观的李白,一个千年万年都让人读 不厌读不透的李白.今天,我们将带着对李白的了解再 次走近这个伟大的诗人,共同来学习他的另一篇千古名作:行路难.看看今天,我们又将。

14、 这是行路难其一教学设计一等奖,是优秀的九年级上册语文教案文章,供老师家长们参考学习.行路难其一教学设计一等奖第1篇 1教学导入富于诗意,略有创意.我把个人对李白的理解与解读作为切入点,制造氛围,激发学生的阅读。

15、八年级语文下册 第六单元 第30课行路难其一课堂实录 新人教版行路难其一师:同学们好今天我们学习李白的行路难.今天的学习活动有三个.展示PPT活动一:资料积累李白701762,字太白,号青莲居士,是屈原之后最具个性特色最伟大的浪漫主义诗人。

16、统编版九年级语文上册行路难其一说课稿行路难其一说课稿一 教材分析:行路难其一以行路难比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不可抑制的激愤情绪;但他并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一天会施展自己的抱负,表现了他对人生前。

17、行路难其一说课稿行路难其一说课稿一 教材分析:行路难其一以行路难比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不可抑制的激愤情绪;但他并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一天会施展自己的抱负,表现了他对人生前途乐观豪迈的气概,充。

18、人教部编版九年级上册第13课诗词三首之行路难其一思维导图图解古诗词思维导图图解系列:咏怀诗行路难其一知识点拨行路难其一唐李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上,忽复。

19、语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏讲义第一单元 第3课拟行路难其四 Word版含答案第3课拟行路难其四诗人拈出泻水流淌这一自然现象作为比兴,引出对社会人生的无限感慨,抒写诗人在门阀制度的重压下,深感世路艰难所激发起的愤慨不平之情.无法尘封的。

20、行路难其一说课设计行路难其一说课设计 教材分析 行路难是人教版八年级下第六单元的一首乐府诗.诗以行路难比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不可抑制的激愤情绪;但他并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一天会施 展自己的抱。

21、拟行路难其四 咏怀八十二首其一测教师版总分60分,时间45分钟一阅读下面的文字,完成小题.9分魏晋时代的啸魏晋名士,风流倜傥,雅好长啸.然而啸却不是由他们所首倡,早在诗经里就屡次提到啸,小雅白华中就有啸歌伤怀,念彼硕人之语.啸,郑玄说它的意。