铣工一体化铣工一体化课程标准

1、取得机修钳工中级职业资格证书四级.二高级工就业方向及对应职业资格从事机电设备的安装调试维修等工作.取得电工上岗证和机修钳工高级职业资格证书三级.四课程设置一一体化课程编号职业发展阶段职。

2、建筑装饰装修工程设计与施工一体化资质标准建筑装饰装修工程设计与施工资质标准 各省自治区建设厅,直辖市建委北京市规划委,国务院有关部门建设司,新疆生产建设兵团建设局,解放军总后营房部工程局,国资委管理的有关企业,有关行业协会:为进一步贯彻落实。

3、技工学校计算机应用与维修专业一体化课程标准计算机应用与维修专业中高级工一体化课程标准专业名称:计算机应用与维修专业代码:学制年限:初中毕业生起点三年,中级工起点两年一培养目标一中级工培养目标面向企业生产一线,培养了解企业生产流程并能按照作业。

4、编号职业发展阶段职业资格等级一体化课程1中级零件的加工2冷冲压模具的制作3塑料成型模具的制作4模具的维护与保养5高级夹具的制作6冷冲压模具的设计与制造7塑料成型。

5、电气自动化设备安装与维修专业中高级工一体化课程标准电气自动化设备安装与维修专业中高级工一体化课程标准专业名称:电气自动化设备安装与维修专业代码:02034,02033学制年限:初中毕业生起点三年,中级工起点两年一培养目标一中级工培养目标面向。

6、汽车电气维修6汽车配件库存管理二一体化课程描述课程名称1教学安排第 1 学期课时时间建议 80 学时典型工作任务描述新车在售出之前,进行车辆交付前车辆外观性能等检查,确认新车是否符合汽车交付要求。

7、2针对高技学生的认知特点,在教学载体的设计中贯穿了两条主线:典型项目综俣性较强,有些复杂度商的项目要通过两周的时间才能完成,能在短期内造就学生的成就感.项目蕴含的难度较高的核心技能导入更能激发学生的学习兴趣.基于这两条主线。

8、典型项目综俣性较强,有些复杂度商的项目要通过两周的时间才能完成,能在短期内造就学生的成就感.项目蕴含的难度较高的核心技能导入更能激发学生的学习兴趣.基于这两条主线,以项目为导向典型工作任务为驱动为教学载体.具体做法如下。

9、高级证书.RTCrpUDGiT四课程设置一一体化课程编号职业发展阶段职业资格等级一体化课程28801中级新车检查8012汽车维护2803汽车发动机。

10、电气自动化设备安装与维修专业中高级工一体化课程标准专业名称:电气自动化设备安装与维修专业代码:02034,02033学制年限:初中毕业生起点三年,中级工起点两年一培养目标一中级工培养目标面向企业生产一线,培养了解企业生产流程并能按照作业规范。

11、职业发展阶段职业资格等级一体化课程1中级照明线路的安装与检修2电动机继电控制线路的安装与检修3简单电子线路的装接与维修4简单电气设备的安装与检修5可编程序控制器及外围设备的安装6。

12、完整word版电气自动化设备安装与维修专业中高级工一体化课程标准电气自动化设备安装与维修专业中高级工一体化课程标准培养目标一中级工培养目标面向企业生产一线,培养了解企业生产流程并能按照作业规 范,完成配电线路施工设备电气装接与维护等常规工作。

13、机械设备维修专业中高级工一体化课程标准讲义机械设备维修专业中高级工一体化课程标准专业名称:机械设备维修专业代码:01084,01083学制年限:初中毕业生起点三年,中级工起点两年一培养目标一中级工培养目标面向企业生产一线,培养熟悉企业本岗位。

14、专业类标准技工学校计算机应用与维修专业一体化课程标准计算机应用与维修专业中高级工一体化课程标准专业名称:计算机应用与维修专业代码:学制年限:初中毕业生起点三年,中级工起点两年一培养目标一中级工培养目标面向企业生产一线,培养了解企业生产流程并。

15、商业排版设计与书籍装帧排版艺术工学一体化课程标准商业排版设计与书籍装帧排版艺术工学一体化课程标准课程基本信息1适用专业:计算机应用艺术设计方向高技2课程性质与定位:本课程是计算机应用专业艺术设计方向进行岗位能力培养的一门专业核心课程.在课程。

16、电气自动化设备安装与维修专业中高级工一体化课程规范标准电气自动化设备安装与维修专业中高级工一体化课程标准专业名称:电气自动化设备安装与维修专业代码:02034,02033学制年限:初中毕业生起点三年,中级工起点两年一培养目标一中级工培养目标。