校园导航系统校园导航系统课程设计

1、校园导游系统课程设计报告 I. .1需求分析2总体设计 . 2 2.1 抽象数据类型图的定义 . 2 2.2 程序中包含的模块 . 2 2.3模块间的调用关系 . 3 3详细设计 。

2、设计质量0.30设计合理功能齐备,程序运行正常,实验数据准确 可靠;有较强的实际动手能力论文撰写质量设计说明书完全符合规范化要求,用 A4复印纸打印成文学习态度学习态度认真,科学作风严谨,严格按要求开展。

3、3提供途中任意景点问路查询,即求任意两个景点间的一条最短的简单路径.1.1 需求分析设计一个校园导航系统,导航系统又分为游客和管理员.要进行管理操作还是游客操作由用户自己选择管理员的操作:修改景点信息增加景点信息交。

4、用图的结点代表景点或场所,用图的边代表景点或场所之间的路径.所以首先应创建图的存储结构.结点值代表景点信息,边的权值代表景点间的距离.结点值及边的权值采用图存储.本系统需要查询景点信息和求一个景点到另一个景点的最短路径长度及。

5、3设计任务给出校园各主要建筑的名称信息及有线路联通的建筑之间的距离,利用校园导航系统计算出给定的起点到终点之间的最近距离及线路.4 设计内容 需求分析 1程序所能达到的功能:1 map输出辽宁工程技术大学平面图。

6、所用到的结构体为: typedef struct char name20; 顶点名称 int code; 顶点代号 char introduction50; 顶点信息简介 Dat。

7、void ShortestPathDIJMGraph G;void SearchMGraph G;int LocateVexMGraph G,char v;主函数。

8、计算机科学与工程学院 学 号2011302873学生姓名XXX专业班级设计题目 校园导航问题设计技术参数1用C或C语言实现设计任务;2所设计的程序可读性好,执行。

9、所用到的结构体为: typedef struct char name20; 顶点名称 int code; 顶点代号 char introduction50; 顶点信息简介 DataTy。

10、校园导航系统数据结构校园导航系统数据结构数据结构预与算法分析课程设计报告题目:校园导航系统班级:网络工程 姓名:xxx学号:xxxxxxx指导教师:xxx日期:20167111.任务说明要求知识点实现的功能 1.1题目: 校园导航系统 1。

11、校园导航系统设计毕业设计论文课 程 设 计 课程名称数据结构题目名称校园导航系统专业班级 学生姓名 二一五年六月一日目录1 引 言 41.1 问题的提出 41.2国内外研究的现状 51.3任务与分析 52 程序的主要功能 53 程序运行平台。

12、校园导航系统算法与分析报告课程设计算法设计与分析课程设计 题目: 校园导航问题 文档: 物联网工程 学院 物联网工程 专业学 号 学生姓名 班 级 物联网1101 二一三年十二月设计要求:设计你的学校的平面图,至少包括10个以上的场所,每两。

13、校园导航系统源代码校园导航系统源代码define INFINITY 10000 define MAXVERTEXNUM 40define MAX 40include include include include typedef struc。

14、基于GIS的校园导航指引系统设计文章以兰州资源环境职业技术学院为例,从系统设计的角度出发,结合学校三维校园模型分析了GIS信息技术多媒体技术在校园环境导航系统中应用的可行性,以及校园环境导航系统的基本内容和系统组成;并给出了较为详细的设计思。

15、综合实习报告校园导航系统的设计综合实习报告题 目 校园导航系统的设计 学 院 信息科学与工程学院 专 业 计算机科学与技术 姓 名 学 号 班 级 指导教师 助理指导教师 二O一五 年 一 月 十一 日1 设计背景背景概要:我校每年都会招收。

16、校园导航系统 数据结构课程设计 C开发分类号 编 号 华北大学 North China Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Power 课 程 设 计题目 校园导航 院 系 信息。

17、C校园导游系统课程设计DONGFANG COLLEGE,FUJIAN AGRICULTURE AND FORESTRY UNIVERSITYC程序设计课程设计报告课程设计: 校园导游系统 系 别: 计算机系 年 级: 10级 专 业: 计算。

18、C语言校园导航系统课程设计报告课程设计题目: 校园导航 专 业: 计算机科学与技术班 级: 1230701 学 号: 201320070142 学生姓名: 胡玖龙 指导教师: 刘志锋2014年6月19日实验题目: 校园导航系统实验时间: 2。