小学语文作文教学研究课题开题报告小学语文作文

1、小学语文小班化教学模式课题研究结题报告明德小学在2012年9月开始了区级课题小学语文小班化教学模式的研究,经过三年的努力,已经初见成效,现对我校课题研究作结题报告一本课题研究现状及研究意义.一本课题研究现状实施小班化教学是当前国际教育改革的。

2、小学语文小班化教学：在小班配置条件下，以培养创新精神和实践能力，以人的发展为核心目标的素质教育观支配直的教学活动体系，强调和谐的情境，充分有效的自主探究、合作交流的小班教学特征。
合作：合作是人与人之间在共同活动中发生相互作用和联。

3、罗山县基础教育教学研究项目开 题 报 告课题编号 L16LC046 课题名称 小学生阅读习惯培养研究 学科分类 语 文 主 持 人 郑 晓 波 所在单位 山店中心校 填表日期 2016年10月 罗山县教育体育局 制开题活动提示:开题应在立项。

4、然而针对城乡结合的我们学校，由于受到地域、家庭环境及应试教育等诸多因素的影响，阅读现状令人担忧：学生缺乏读书的兴趣和意识，学生对于读书的重要性缺乏认识，不能主动地进行阅读实践，建构知识体系;“应试教育”的思想左右着教师的教育行为。

5、小学语文高效课堂教学模式研究开题报告 辛店小学 刘晓杰一本课题研究概况及趋势 在经济全球化,知识爆炸的信息化今天,素质教育应运而生,随着素质教育的深入进行,语文课堂也焕发出前所未有的生机和活力.在新一轮的课改实验中,语文课堂出现诸多的变化。

6、中小学英语词汇教学研究开题报告 论文 研究报告中小学英语词汇教学研究本课题研究现状述评选题意义和研究价值本课题的研究目标研究内容主要观点和创新之处本课题的研究思路研究方法技术路线和实施步骤限3000字内一研究现状美国著名作家和教育家L.Ro。

7、 以导促学,同伴合作,构建有效课堂教学模式课题研究结题报告王东子一课题的提出为推进素质教育的研究,重视教育和培养学生的自觉性主动性和创造性,着眼于形成学生的独立人格,开发学生内在的潜能和创造性,关注学生的精神生活,促进每个人的全面发展,为此。

8、3）学校图书室、阅览室未发挥应有功能，多数学校图书室只是成为一种摆设，学生很少有机会走进去阅读，加上经济条件的制约，图书室的图书很少有更新和补充，这些都很难满足学生的读书需求;（4）学校、家庭未形成良好的读书氛围。
学校教师看好学生。

9、小学系列化作文教学的模式研究开题报告甘肃省静宁县德顺小学 课题负责人 王寨生一课题提出的背景小学语文课程标准曾指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界认识自我进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.写作教学应。

10、开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。
一、 开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。
开题时间：2015年3月3日地点：学校会议室主持人：鲁瑞。

11、小学语文课内外阅读教学策略研究报告课题开题报告书小学语文课外阅读教学策略研究课题开题报告课题负责人:卢海英一课题的提出及背景:阅读教学分课课外两方面,曾有人言得法于课,得益于课外,前联教育家霍姆林斯基曾说过:让学生变聪明的方法,不是补课,不。

12、小学语文口语交际教学的研究课题研究报告小学语文 口语交际教学引领及实验的研究 结题报告课 题 负 责 人: 潘文国课题负责人单位:德江县等第一小学课题立项时间 :2016年10月课题结题时间 :2017年9月小学语文口语交际教学引领及实验的。

13、小学语文的高效课堂教学模式研究开题报告doc小学语文高效课堂教学模式研究开题报告 辛店小学 刘晓杰一 本课题研究概况及趋势 在经济全球化,知识爆炸的信息化今天,素质教育应运而生,随着素质教育的深入进行,语文课堂也焕发出前所未有的生机和活力。

14、小学语文阅读课题研究小学语文阅读教学有效性研究课题报告精选小学语文阅读课题研究 小学语文阅读教学有效性的研究课题报告 导读:就爱阅读网友为您分享以下小学语文阅读教学有效性的研究课题报告资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持小学语文阅读教学有。

15、小学语文研究课题结题报告小学语文自主合作创新课堂教学模式的研究课题结题报告 一 研究背景与课题的提出本世纪是知识经济的时代,是一个弘扬人的主体精神的时代,要求学生学会生存学会学习学会创新,但传统的教学仍以教师为中心,过分地强调教师对学生的指。