小学校本研修记录

1、小学校本教研活动记录校本教研活动记录小 学 校 本 教 研 活 动 记 活动时间第一周活动地点会议室主题内容参加人员 全体教师组织者具体活动纪要本人在教育教学实践中采取了如下七项措施:1 有的放矢,因材施教.在全面调查了解,充分辨别分析,认。

2、小学校本研训活动记录校本研训活动记录2015 2016 学年度时间2015.9地点办公室主持人于英豪参加人员全体教师主讲人薛德文记录人张光锋研训内容浅谈小学生口语交际研训纪实一小学生口语交际的特征 1语言环境的孤立性 2交际内容的粗糙性 3。

3、语文校本研修记录表 校本研修日 记录表专题性研究记录时间:2017年9月 教研组: 语文 学科 组长:具体内容研究主题小学语文低年级识字教学研究主题确立缘由小学语文低年级识字教学研究 现在的义务教育课程标准实验教科书识字量大,识字难,识字教。

4、校本研修培训记录簿校本研修培训记录培训时间2017.9地点校办公室主持人王辉参加人员全体教师培训主题怎样上好一堂课培训内容一要创设好情境,精彩导课导课要巧设情境,激情荡趣,引发思考,进入状态.要能激发起学生学习求知的欲望,为下一步学习奠定基。

5、校本研修活动记录2校本研修活动记录2校本研修活动记录时间第1周地点办公室内容如何备课参加人员全体老师活动过程一备课的目标要重实效.教师备课的真正目标就是如何达到新课程标准的要求.传统的备课一是目标不正确不实在,如很多教师的备课只是为了完成任。

6、校本研修活动记录表校本研修活动记录表 研修主题学困生摸底主持人闫建英参与教师语数英品科各组教师代表研修时间及地点会议室活动过程记录1 各科老师对所教班级的学生进行学困摸底.2 按照目前成绩家庭背景情况分析等几方面进行排查.3 根据摸底情况制。

7、校本研修活动记录1校本研修活动记录时间第一周地点办公室内容转化学困生的策略参加人员全体教师活动过程本人在教育教学实践中采取了如下七项措施:1 有的放矢,因材施教.在全面调查了解,充分辨别分析,认真摸准情况的基础上,针对不同的学困生有的放矢。