小学数学课堂中有效的师生互动方法的研究小学数学课堂

1、课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究课题结题报告目录内容简介1 课题的缘起2二 本课题的理论意义和实践意义3三 本课题研究的基本内容重点和难点71 基本内容72 重点:师生互动的方式83 难点:师生互动的有效性8四 国内外同类课题的研究现。

2、师生互动这一课堂教学理念并不是新生事物,而是自古就有的.无论是中国古代孔子与弟子的座谈还是古罗马教育家昆体良提出的教是为了不教 都多少的在形式和内容上成为师生互动的先导.课程标准倡导的师生互动是要彻底变单一接受。

3、基于交互式电子白板 提高小学数学课堂教学有效性的研究 课题 研究中期报告一课题基本情况基于交互式电子白板 提高小学数学课堂教学有效性的研究在 20XX 年 7 月申报为区级立项课题.从申报到立项实施两年多来,本课题组按照 领导和专家的要求积。

4、1文献研究法:通过学习使全体教师转变教育观念,理解把握新课程 改革和素质教育的理念,准确把握探究性小组合作学习的有关理念,为开 展课堂教学改革打好理论基础.采用集体学习分教研组学习和教师自学 相结合,加强理论学习.2对比研。

5、最新小学数学课堂教学中学生小组合作学习方式有效性研的研究中期报告小学数学课堂教学中学生小组合作学习方式有效性的研究阶 段 汇 报一问题提出新课程标准在课程的基本理念中提出了积极倡导自主合作探究的学习方式学生是学习和发展的主体.小组合作学习是。

6、 明确目标,落实责任,形成周密的课题研究和管理的网络,建立和完善了 一整套规章制度和工作机制,力争做到有计划有实施有总结有反馈 有报告,确保课题研究顺利进行.校长马金环主抓教学的副校长周静及 时对研究过程进行指导检查.学。

7、像这些没有经过学生认真思考缺乏对智慧挑战的泡沫生成,不仅使教学功能不能得到很好的发挥,甚至对学生的发展起到了不良的影响与消极的作用.3目前我国教育界虽然就动态生成的课堂教学在理论方面作了较深入和广泛的探讨与研究.近年来,教学实践。

8、课题结题报告 总报告交互式电子白板在小学数学课堂中有效应用的实践研究交互式电子白板在小学数学课堂中有效应用的实践研究课题研究总报告内容摘要年4月,由我主持的课题交互式电子白板在小学数学课堂中有效应用的实践研究被立项为十三五年省级课题.在两年。

9、总之,关于课堂提问,国内外有丰富而深入的研究,这些研究取得了不少的成果,有的已形成了一定的理论.但在我们学校对于这方面的研究还比较少,教师课堂提问比较随意,欠缺站在孩子角度来设计问题,没有给孩子留足够的思考与质疑的时间与空间无效提问。

10、分析目前在小学数学课堂中开展的广泛的小组合作学习中存在的误区,寻找对策,构建科学的合理的小组合作学习理论体系,探索课堂教学中学生小组合作学习的有效方法和途径.3通过本课题研究,培养学生的集体观念团队思想和互助互惠意识,改善并建立民。

11、进行课堂教学有效性的研究,提高课堂教学的效益,唤醒学生沉睡的潜能,点燃学生智慧的火花,不仅面向学生的现在,更要注重面向学生的未来.新课程要求采用互动式教学势在必行.在这样的思想指导下,我们开始思考怎样在新课程理念下实施有效的课堂。

12、以生本生生师生的多向互动,产生共振作用,形成合力,打造有效课堂,提倡有效学习,提高课堂效率,在课堂上演绎出一种共同探究观念共享的和谐状态,从而有力地促进教师和学生的共同发展.再者,这一课题的研究,还将进一步提升课堂教学的生命性。

13、组织实施交互式电子白板教学的研究项目有多种,如:中国利用交互式电子教学技术改革课堂教学交互白板环境下的协同学习策略研究以及中央电教馆十一五全国教育技术研究重点课题基于交互白板的混合式学习研究等研究项目,为广大教育者搭建。

14、男民 族汉出 生年 月1976年 6月 行 政职 务专 业职 称中小学一级教师研 究专 长课堂教学最后学历大学专科最 后 学 位工 作单 位枣庄市薛城。

15、总之,关于课堂提问,国内外有丰富而深入的研究,这些研究取得了不少的成果,有的已形成了一定的理论.但在我们学校对于这方面的研究还比较少,教师课堂提问比较随意,欠缺站在孩子角度来设计问题,没有给孩子留足够的思考与质疑的时间与空间无效提问。

16、初中数学课堂师生互动及有效性的研究开题报告及结题报告初中数学课堂师生互动及有效性的研究开题报告及结题报告 初中数学课堂师生互动及有效性的研究开题报告 一课题的提出 1课题提出的背景 随着国家基础教育课程改革的逐步深化,新课程理念已经被广大中。

17、小学数学课堂教学中师生互动障碍的成因与对策研究精选文档小学数学课堂教学中师生互动障碍的成因与对策研究一般说来,教师概念之形成经历了十分漫长的历史.杨士勋唐初学者,四门博士春秋谷梁传疏曰:师者教人以不及,故谓师为师资也.这儿的师资,其实就是先。

18、关于小学数学高年级课堂中师生互动合作学习策略的研究个人关于小学数学高年级课堂中师生互动,合作学习策略的研究个人课题的结题报告邳州市议堂镇中心小学 刘刚本人于2008年12月起开始进行小学数学课堂中互动,合作学习策略的研究.以基础教育课程改革。

19、小学数学课堂教学中学生小组合作学习方式有效性研的研究中期报告小学数学课堂教学中学生小组合作学习方式有效性的研究阶 段 汇 报一问题提出新课程标准在课程的基本理念中提出了积极倡导自主合作探究的学习方式学生是学习和发展的主体.小组合作学习是同学。

20、教学论文课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究 平凉铁中 周 刚数学课程标准指出数学教学是数学活动的教学,是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程.由此可以看出,课堂教学中客观有效的交往,是实施新课程。