消费者气质说课稿

1、维护消费者权益说课稿维护消费者权益说课稿各位领导 老师们:你们好今天我说课的课题是人教版思品下册第三单元第八课第二框维护消费者权益,下面我从教学理念课标依据教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程等环节谈谈自己的教学设计.教学理念。

2、尊敬的领导,教师:大家好我谈论的主题是成为一个聪明的消费者.要成为一个聪明的消费者是我的班级根据鲁氏类的道德和社会四年级对第二单位消费和生活相关的内容整合一课.儿童也是社会人,他们也参与社会和经济生活,需要有正确的消费和财务管理理念,需要有。

3、学情分析本课的教学对象是来自农村中学八年级学生,八年级的学生逐渐成为消费大军中的一员,维权意识开始不断加强,但学生在消费的过程中可能会遇到一些不公平的待遇,或是消费权益受到侵害后不知道该如何处理等;所以,学生有必要通过学习,掌握。

4、激兴趣,促思维,活课堂 消费者的气质说课稿本堂课的教学理念,就是运用信息加工建构主义等理论,激活思维,设置障碍,以任务驱动引导学生投入到自主合作探究的学习中,并将所学知识运用到实际,在实际操作的过程中体验成功.我所任教的电商班学生入学基础较。

5、维护消费者权益说课稿 潘星彤 2013613维护消费者权益说课稿尊敬的各位老师:大家好.今天我要进行说课的课题是维护消费者权益.我将从教材处理教法选择学法指导教学设计教学反思五个大的方面来说.一 教材处理1 说教材维护消费者权益是人教版八年。

6、四,消费回报,报告第二次购物体验.这里我一步一步.一,引进兴趣,学生免费购物:在课开始的时候,我首先刺激学生的兴趣:学生,不是特别喜欢自由购物吗父母今天给钱了吗这对我有好处渴望免费购物即将到来请阅读这个。

7、首先我来说一下教材,消费者的气质是消费心理学第二章第二节的内容.它是本学科的第一堂综合训练课程,又是学习怎样分析消费者心理的第一课,在教材体系中具有承前启后的重要作用.二对教材的处理这是我从两位学生的实习体会中摘下来。

8、本课依据的课程标准是我与他人的关系中的权利与义务部分:知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利.本课旨在帮助学生提高鉴别水平,做一个聪明的消费者;帮助学生掌握一些运用法律武器维护自己作为消费者的。

9、小学部编版道德与法治四年级下册第二单元做聪明的消费者说课稿共6课时小学部编版道德与法治四年级下册第二单元做聪明的消费者说课稿共6课时第二单元 做聪明的消费者4 买东西的学问5 合理消费6 有多少浪费本可避免小学部编版四年级下册道德与法治4买。

10、初中思想道德公布课保护消费者权益说课稿初中思想道德公布课保护消费者权益说课稿列位领导教师大伙儿好今天我说课的内容是保护消费者权益展现课件2.依照新课标精神我将从教材教学方式教学进程教学理念四个方面对本框内容加以说明.说教材分析展现课件3本框。