小稻秧脱险记稻秧脱险

1、语文小稻秧脱险记的教学反思范文一反思整体设计优点:1学生质疑,走近文本.古人云:学起于思,思源于疑.质疑问难是学习的重要方法,是获取知识的重要途径.教学中,学习课文第一部分遇险时,我让学生先说自己上节课遇到的不懂的词,学生纷纷说出了气势汹汹。

2、学起于思，思源于疑”。
质疑问难是学习的重要方法，是获取知识的重要途径。
教学中，学习课文第一部分“遇险”时，我让学生先说自己上节课遇到的不懂的词，学生纷纷说出了“气势汹汹”、“不由分说”、“蛮不讲理”等词，学生在提出疑问的过程中。

3、小学语文四年级教学实录小稻秧脱险记课堂实录小学语文四年级教学实录小稻秧脱险记课堂实录师:同学们,今天我们来学习小稻秧脱险记.请小朋友把手拿出来,跟于老师一起写课题.注意稻的笔顺,秧的右边起笔位置.评:板书课题不忘写字训练,说明老师有很强的训。

4、4、说话感知课文内容。
你能用黑板上的词语说说课文的主要内容吗？二、采访小稻秧，了解小稻秧遇到了危险1、采访对话：（把学生当作为小稻秧，教师提问）通过你们刚才的回答，老师知道小稻秧的脸色变得蜡黄蜡黄的了。
小。

5、小学语文于老师教小稻秧脱险记小学语文:于老师教小稻秧脱险记第一课时师:同学们,今天我们来学习小稻秧脱险记.请小朋友把手拿出来,跟于老师一起写课题.注意稻的笔顺,秧的右边起笔位置.评:板书课题不忘写字训练,说明老师有很强的训练意识师:学这篇课。

6、伴随学习生字“险”，明确“险”字左右结构，写时左窄右宽，右边中间不要漏写横。
“险”是什么意思？（危险）“脱险”呢（脱离危险）3.读题： 指名读 、齐读（注意停顿）4.围绕课题质疑（1）围绕课题提出自己的疑问：“小。

7、我还认识剂、吵、雾。
对她来说，近一半的生字都认识了。
你读书的时候，只把不认识的字的拼音画出来。
还有哪些字你认识?我还认识杂、器。
（老师指纷）这个字有认识的吗?认识，这个字读fn。
你是怎么认识的？我是在清明。

8、小稻秧脱险记教学实录及反思精品教育doc小稻秧脱险记教学实录及反思教学目标:1掌握本文生字生词,会用纷纷激烈造句,体会一些词语的意思.2能正确流利有感情地朗读课文,了解小稻秧遇到了什么危险,又是怎样脱险的3结合农村水稻种植的生活实践知识,理。

9、负喘纷雾吵汹蛮搬霉小朋友注意看，这些生字哪些不要老师教，也不要看书上的拼音，你就认识?生：我认识“棵”、“拼”。
这个“拼”字你是什么时候认识的?我是一年级时认识的。
那时有一个词是“拼音”。
我还认识“剂”、“吵。

10、对她来说，近一半的生字都认识了。
你读书的时候，只把不认识的字的拼音画出来。
还有哪些字你认识?我还认识杂、器。
（老师指纷）这个字有认识的吗?认识，这个字读fn。
你是怎么认识的？我是在清明这首诗里学的：里面有。

11、苏教版语文三年级上册第六单元第18课小稻秧脱险记同步练习D卷苏教版语文三年级上册第六单元第18课小稻秧脱险记同步练习D卷姓名: 班级: 成绩:小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的一 基础题 共15题;共。

12、师:同学们想得好说得更好.现在就让我们一起走进课文，与小稻秧一起经历一次危险的遭遇吧.（生自读课文划生字词,画出不理解的词语。
）出示课件一棵小稻秧苗遇到杂草的围攻生1：课文是写小稻秧苗刚到大田时就遇到许多杂草一拥而上抢营。

13、3. （4分） 拼音我最棒。
平时你们q f_小稻秧，现在该轮到你们do mi_了。
一颗杂草jng ju_地抬起头，看了看天空说：。

14、苏教版语文三年级上册第六单元第18课小稻秧脱险记同步练习A卷苏教版语文三年级上册第六单元第18课小稻秧脱险记同步练习A卷姓名: 班级: 成绩:小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的一 基础题 共15题;共。

15、苏教版小学语文三年级上册小稻秧脱险记教学实录小稻秧脱险记教学实录课前准备说明:课前要求学生预习课文,收集小稻秧相关资料,并学习湖北省钟祥市长寿镇长寿村支部书记助理杨星星的诗我是一颗小稻秧:我是一颗小稻秧勤劳的双手把我种上在这里扎根在这里成长。

16、教育资料小学语文三年级教学实录教学实录小稻秧脱险记教育资料小学语文三年级教学实录:教学实录小稻秧脱险记师:同学们,今天我们来学习小稻秧脱险记.请小朋友把手拿出来,跟于老师一起写课题.注意稻的笔顺,秧的右边起笔位置.评:板书课题不忘写字训练。

17、小学三年级语文上册小稻秧脱险记教学实录苏教版小学三年级语文上册小稻秧脱险记教学实录教学流程:上课的铃声敲响师:同学们准备好了吗生全体:准备好啦班长:起立同学们站起来行队礼生全体:老师您好宣读班训:我们热爱学习,我们讲究卫生,我们是好学生.师。

18、小稻秧脱险记教学实录及评点小稻秧脱险记教学实录及评点作者:于永正教张庆评转贴自:苏教版小学语文教材编辑部评者按摈弃了烦琐分析,阅读教学要走什么样的道路呢我以为要走一条强化诵读,注重感悟的道路.众所周知,人们的语文能力是习得的,而语文能力的习。

19、苏教版小学三年级语文上册小稻秧脱险记教学实录苏教版小学三年级语文上册小稻秧脱险记教学实录教学流程:上课的铃声敲响师:同学们准备好了吗生全体:准备好啦班长:起立同学们站起来行队礼生全体:老师您好宣读班训:我们热爱学习,我们讲究卫生,我们是好学。

20、苏教版语文三年级上册第六单元第18课小稻秧脱险记同步练习苏教版语文三年级上册第六单元第18课小稻秧脱险记同步练习姓名: 班级: 成绩:小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的一 基础题 共15题;共63分1。