西安音乐学院教师招聘

1、3教师管理的根本问题是.A激励教师勤奋工作B营造和睦相处的氛围C提升教师学历D提高教师待遇4价值冲突表现为两种不同的形式:一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突,一种是。

2、4.鲍罗丁的交响音画在中亚细亚草原上通过A的变化,以象征驼队由远及近又转而渐渐远去的情景.A.力度 B.速度 C.音色 D.节奏5.取材于A儿歌.A.朝鲜族 。

3、西安音乐学院上半年招聘考试公共基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1小兰在10月的某日早晨搭车去某地,发现当日大雾,沿途稍远的树木道路看不清,接近城镇时。

4、西安欧亚学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题本答。

5、C补偿学费或代偿国家助学贷款D优先推荐上高一层次学校4下列措施属于教育行政处分措施的是.A罚款B拘留C撤销教师资格D警告5促进学生全面发展的必要条件是。

6、B人的理性对个体行为的规定C人的理性对他人行为的规定D社会规范对人的思想的要求答案B5准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受理解与尊重的技术是指.A情。

7、西安财经学院行知学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。

8、西安美术学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题本答。

9、西安航空学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题本答。

10、西安培华学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题本答。

11、西安音乐学院下半年招聘考试公共基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1随着科学技术的发展,人类已经制造出诸如醋酸纤维聚苯乙烯合成橡胶等自然界原本不存在的化。

12、西安体育学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题本答。

13、西安思源学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题本答。

14、4.下列音值组合正确的是5.下列属于变化全音的是A.CDGBEbGA A由同一音级相同音名的两种不同形式或者隔开一个音级所构成的全音,叫作变化全音.A选项是自然全音。

15、C情感发展D意志发展答案A5以他人的高尚思想优良品质模范行为去影响学生思想品德的方法,称之为.A榜样示范法B情感陶冶法C说服教育法D人格感化法答。

16、10能够跟随琴声视唱简单乐谱,具有初步的识谱能力属于义务教育音乐课程标 准2011 版的 C 学段目标A. 12 B.34 C. 36 D. 7911历史上最早计算出十二平均律的是 C A. 巴赫。

17、A面向全体学生B有高深的理论知识C有高超的教学艺术D有高端的生命意识答案A4学校整个教学的中心环节是.A备课B上课C考试D毕业论文设计。

18、A小康社会B人民C国家富强D民族复兴4我国实施985工程的主要目标是.A打造若干所具有世界先进水平的一流大学B推进211工程建设C尽快实现高等教育普及化。

19、故选C.5课程评价按评价的主体可分为.A定量评价法与定性评价法B目标评价法和目标游离法C自我评价与他人评价D内部评价与外部评价解析课程评价按评价的主体可分为自我评价和他人。

20、C朴实仁爱乐观自制D谦虚朴实仁爱乐观解析广义的师德范畴包括教师道德原则规范中所有的基本概念,也包括反映教师个体道德品质的基本概念如谦虚朴实仁爱乐观.5确定教育目的。