项羽公开得奖教案

1、11项链公开课一等奖教案11项链教案设计设计说明我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中,把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味,由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中,不断循环往复真正让孩子享受学习语文的快乐生活的丰富多彩。

2、难点:读准蓝金活等生字的字音;会写的等字.课前准备1词语卡片,生字卡片,制作多媒体课件,投影,歌曲童年.教师2赞美大海的好词佳句,预习生字,朗读课文;童年玩耍的照片纪念品画.学生。

3、项羽之死公开课教案内 容备 注课 题: 项羽之死教学目标:1 培养文言文自学能力:梳理知识点确认重点字词句;借助书下注解和工具书解决疑难问题;学会交流学习,提高学习效率,共同进步.2 把握文章内容,联系旧课文,掌握评价历史人物形象的方法.教。

4、 一曲末路英雄的慷慨悲歌 项羽之死教学设计 教学目标:1. 通过三个场面,分析人物形象,培养阅读鉴赏文学作品的能力. 2. 探讨项羽悲剧性格与乌江自刎的原因.3. 感受项羽的人格魅力,培养客观评价历史人物的能力.教学重点:通过三个场面,感受。

5、功业的顶点勇冠三军,成为天下英雄.鸿门宴:由盛而衰的转折点 坐失良机,埋下悲剧种子.垓下之围:英雄未路的终点 乌江自刎,英雄末路.四预习检测垓下gi乌骓马zhu歌数阕qu美人。

6、2. 探讨项羽悲剧性格与乌江自刎的原因.3. 感受项羽的人格魅力,培养客观评价历史人物的能力.教学重点:通过三个场面,感受项羽的英雄形象及其悲剧色彩.教学难点:探究项羽乌江自刎的原因.一 导入有一种英雄,疾病。

7、 项羽之死执教案一 导入有一种英雄,疾病挫折甚至死亡,都不能剥夺他的骄傲和从容. 于丹所谓的英雄是谁项羽.稍知一点历史的人都知道:楚汉相争最终以项羽的失败而告终.那么,作为败军之将的项羽何以赢得知名学者于丹的一片芳心呢我们不妨从项羽之死一文。

8、请同学们大声朗读课文,点击然后用四字短语概括文中的三个场景.好,开始.学生朗读,思考文章叙写了哪三个场景生答,概括得非常准确板书:垓下被围 东城快战 乌江自刎点击三 品读东城快战,感受项。

9、部编三下语文我做了一项小实验公开课教案教学设计二一等奖我做了一项小实验本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一能借助图表,回顾实验过程,将图表上的信息转化成通顺连贯的语言.二能用上先接着然后最后这样的句式,按顺序将实验过程写清楚.三。

10、幼儿园大班健康活动在区域活动中习得剪刀技能的感悟优质课公开课教案比赛讲课获奖教案幼儿园大班健康活动在区域活动中习得剪刀技能的感悟优质课公开课教案比赛讲课获奖教案情景再现:新小班第一次使用剪刀的美工活动:沿着黑色轮廓线剪下汽车图案接近长方形。