我是小小推销员我是小小推销员

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2、我是小小推销员综合实践活动方案范文教学目标:1围绕如何做一名成功的推销员这一问题,在教学过程中渗透探究性学习方式,倡导学生主动探索体验和创新.2初步学习推销的方法,使学生学会成功地把一件商品清楚明白,简洁生动地介绍给他人,引发他人购买的欲望。

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4、4在互动交际中,提高口头表达能力和人际交往能力,增强合作意识和诚信意识,获得商品推销的初步体验,感受成功的快乐.课前准备:1教师准备:适当的道具相关视频商品头饰2学生准备:1通过调查。

5、我只能希望人们美好的梦想变成现实吧这个文具盒的中间有一个拉链,把它拉开就可以往里面放东西.你可以把勤劳的橡皮哥哥放在里面,把又细又长的铅笔弟弟放在中间,把华丽的钢笔姐姐放在外面,这样搭配就合适了.但你也可一用自己喜爱的方法。

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7、2在互动的交际过程中,激发学生口语交际的兴趣,做到态度大方,有礼貌.3渗透合作意识和诚信教育,培养学生实事求是的态度.课前准备:课前可准备自己喜欢的物品实物或是物品的照片产品说明书等.教学过程:一创设交际情境。

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10、师:板书:推销大家想一想,平时和爸爸妈妈去购物,别人向你推销一些商品时,在怎样的情况下你才会购买生:营业员很热情.营业员说得很清楚.心情好就买.这个东西我很需要,就买了.看来,推销有讲究.这节课,我。

11、教学重难点是培养有条理有针对性地运用说明方法进行表达.五年级学段的学生已具备了一定的交际能力,在日常生活中接触过不少推销,能进行简单的推销,但对于推销语言的特点了解的不多,如何有重点有条理的运用说明方法来进行口头表达和书面表达有一。

12、学会面对不同的顾客,采用不同的推介技巧.力争让每一位顾客都能买到自己称心如意的商品,更力争增加销售数量,提高销售业绩.最后,端正好自己心态.其心态的调整使我更加明白,不论做任何事,务必竭尽全力.这种精神的有无,可以决定一个人。

13、师:板书:推销大家想一想,平时和爸爸妈妈去购物,别人向你推销一些商品时,在怎样的情况下你才会购买生:营业员很热情.营业员说得很清楚.心情好就买.这个东西我很需要,就买了.看来,推销有讲究.这节课,我。

14、回家时,小明发现出门忘了带钥匙,便敲门让奶奶开门,可敲了很长时间都不见奶奶开门.小明想:难道奶奶出去了但奶奶不喜欢单独出门,况且她对周围环境也不熟悉.小明焦急地向小区传达室的李爷爷打听.大家感到情况不妙,马上赶至小明家。

15、我是小小推销员教学设计资料学习目标指导学生初步学习推销的方法.在活动中提高学生的口语表达应对倾听提问等语言能力和人际交往能力.给学生以商品推销的初步体验,感受成功的快乐.学习重点同学习目标.学习难点同学习目标.学习关键要创设商品推销的情境。

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17、我是小小推荐员小学作文我是小小推荐员大家好我是光辉公司派来的推销员,我叫王晨晖,大家可以叫我王推销员.今天我要向大家我推销的东西是一款新的布式文具盒.这款文具盒呈长方形,宽大约有4厘米长,长大约有17厘米长.想知道它的外观是什么样的吗那你就。

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