卫生专业知识上半年三门峡市湖滨

1、上半年河南省三门峡市湖滨区事业单位公共基础知识试题及答案注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题本答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员。

2、河南省三门峡市湖滨区上半年社区专职工作者公共基础知识试题一选择题1纵贯我国东北平原华北平原长江中下游平原和珠江三角洲的铁路干线是.A京广线B京哈线C京哈一京广线D焦柳线答案C 解析京哈京广线的起止点是:北京哈尔滨,北京广州,连在一起,构成我。

3、解析根据婚姻法关于法定财产制的规定,有下列情形之一的,为夫妻一方的财产:一一方的婚前财产;二一方因身体受到伤害获得的医疗费残疾人生活补助费等费用;三遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产。

4、5在社会经济生活中,有时会出现通货紧缩现象.一般来说,在通货紧缩期间.A收入增加B市场扩张C失业增加D投资增加解析通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象,它表现为物价全面持续。

5、下半年河南省三门峡市义马市事业单位卫生类专业知识试题一单项选择题1ICU中的急性心肌梗死患者,当你坐在护理站远观其心电图监护仪发现有类似心室颤动的波型时,你应该.A立即施行体外心脏按摩并给予电击B呼叫求救后,立即给予患者电击C马上给予胸前重。

6、河南省三门峡市湖滨区上半年事业单位综合基础知识及综合应用能力一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内1根据法律规定,保证人不承担保证责任的情形是.A主债权未经保证人书面同意而转让B主债务未经保证人书面。

7、下半年河南省三门峡市卢氏县事业单位卫生类专业知识试题一单项选择题1使用抗菌药物的剂量越大.A效果越差B副反应越小C效果越好D副反应越大答案D 解析使用抗菌药物的剂量越大,副作用越大.2判断心理健康水平的重要标志是.A适应能力与康复力B控制力。

8、下半年河南省三门峡市陕州区事业单位卫生类专业知识试题一单项选择题1KB法药敏试验必须使用的培养基是.A血平板B营养琼脂CMH琼脂DMacConkey琼脂答案C 解析KB法药敏试验必须使用的培养基是MH琼脂.2对于结核性胸膜炎,下列哪项正确。

9、下半年河南省三门峡市渑池县事业单位卫生类专业知识试题一单项选择题1能分泌生长激素的腺体.A腮腺B甲状腺C胸腺D腺垂体答案D 解析腺垂体:可分泌激素,分泌的激素有:生长激素催乳素黑色细胞刺激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素卵泡刺激素和黄体生长素。

10、B年龄C肝肾功能D给药途径解析影响药物作用的因素包括药物和机体两个方面.药物方面因素包括药物的剂型给药途径给药时间联合用药.机体方面的因素包括年龄性别遗传病理状态心理等因素.故。

11、D协调解析沟通是人与人之间人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅.领导者只有和下属进行沟通,才能够了解什么对于下属有意义,只有沟通,才能够传递意义.5以下哪部是我。

12、4公文的特点主要包括.A法定作者B规范体式C法定效用D易于流通答案ABC 解析公文的特点主要有法定作者规范体式法定效用.5下列关于管理含义的说法,错误的。

13、D梅毒性主动脉炎解析冠状动脉性心脏病是由冠状动脉狭窄导致心肌缺血而引起的心脏病,简称冠心病,也称缺血性心脏病.冠状动脉狭窄的原因绝大多数是由冠状动脉粥样硬化引起的,其次为冠状动脉痉挛.故选A.5肌牵张反射。

14、主要是由DU或幽门管溃疡引起.溃疡急性发作时可因炎症水肿和幽门部痉挛而引起暂时性梗阻,可随炎症的好转而缓解;慢性梗阻主要由于瘢痕收缩而搰靠攘靠魤5下列有关肺炎支原体肺炎的临床表现,哪项是错误的。

15、当腹腔内游离腹水在1000ml以上时,即可查出移动性浊音.故选C.6丹毒.A浆液性炎B表面化脓和积脓C纤维素性炎D蜂窝织炎解析蜂窝织炎发生于皮下黏膜下肌肉和阑尾等疏松。

16、C软脊膜蛛网膜硬脊膜D软脊膜硬脊膜蛛网膜解析脑和脊髓的被膜共有三层,脊髓的被膜由外向内依次为硬脊膜脊髓蛛网膜和软脊膜,与脑的三层被膜相延续.故选C.7内皮细胞的特性结构是.A。

17、B新生儿溶血症C溶血性贫血D再生障碍性贫血解析II型超敏反应是抗原与血液细胞上相应抗体结合引发组织细胞损伤,再障是由于各种因素导致骨髓造血功能障碍引起的疾病,不属于II型超敏反应.7膳食中饱和。

18、支气管造影能确诊,并可明确支气管扩张的部位形态范围和病变的严重程度.6左心室内压最高是在.A减慢射血期B等容舒张期C快速射血期D等容收缩期解析左心室内压最低的时期是等容舒。

19、解析血吸虫的中间宿主是钉螺,最终宿主是人或受染的家畜.成虫在肠系膜下静脉中产卵.5某小学生餐后精神萎靡伴腹痛腹泻及呕吐,3个小时后体温升高并伴有嗜睡和肌肉抽搐.查见血清钠浓度为160moldL.对于该学生下。