威尼斯商人剧本

1、这时,安东尼奥的朋友巴萨尼奥,正匆匆走来,原来他深深的爱上了鲍西娅公主,想去求婚.但他觉得只有自己穿上最好的衣服才能和公主相配,但他现在很贫困,因此只好向安东尼奥借钱.安东尼奥答应了朋友的请求.但他全部的财产都在货船上,但货。

2、威尼斯商人说课稿一说教材 1教材简析 威尼斯商人是一部著名喜剧.它是莎士比亚早期的重要作品.剧本的主题是歌颂仁爱友谊和爱情,同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾,表现了作者对资产阶级社会中金钱法律和宗教等问题的人文主义思。

3、威尼斯商人教学案人教版九年级下册语文教学案课题: 第13课威尼斯商人第 一 课时 2011 年 5 月 31日 星期 二 单位 留庄一中 备课人 宋渊博 教学目标:一知识与能力 欣赏生动优美的个性化的人物语言.二过程与方法 学生探讨教师适当。

4、BASSANIO This is no answer, you unfeeling man. To excuse the current of your cruelty.I did not mean to please you。

5、威尼斯商人读后感威尼斯商人读后感最新版编制人:审核人:审批人:编制单位:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并且,本店。

6、1整体感知,理清思路.1速读全文,掌握生字词.2概述全文内容,讨论戏剧冲突.课文节选自威尼斯商人第四幕第一场,是全剧高潮,冲突围绕要不要按约处罚展开,写得波澜起伏,扣人心弦.戏剧冲突是话剧艺术重要组成部分。

7、威尼斯商人节选 威尼斯商人节选 剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东尼奥的矛盾冲突,揭露了封建资产阶级高利贷心狠手辣贪婪冷酷的阶级本质;同时颂扬了新兴资产阶级的人与人之间的深情厚意,轻利重义的道德思想.二课文结构课文是剧本威尼斯商人第四幕第一场。

8、威尼斯商人物分析威尼斯商人物分析An Analysis of the Characters in the Merchant of VeniceAbstract:As we known that the merchant of Venice 。

9、威尼斯商人教案威尼斯商人 学习的目的 1了解莎士比亚的生平和他的一些重要作品. 2了解关于剧本的基本知识,认识戏剧冲突在话剧中的作用. 3分析文中主要人物形象的性格特征,了解这篇戏剧所反映的社会生活. 4品味莎士比亚戏剧的语言特点. 一导语。

10、莎士比亚,关于戏剧的知识:定义:戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学音乐舞蹈美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活.文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本,即剧本.分类:按艺术形式表现手法划分:话剧歌剧舞剧.按剧情繁。

11、威尼斯商人人物分析 前言本小组从故事的梗概艺术特色人物形象主题四个方面来解读威尼斯商人,主要侧重于前三个,前三个中有突出人物形象的分析,人物分析中又引申出表象后的本质.故事梗概年轻貌美的富家女子鲍西亚,按照她父亲的遗嘱,得到了金银铅三个盒子。

12、13威尼斯商人节选13威尼斯商人节选教学依据威尼斯商人约写成于1596年,根据意大利短篇小说呆子编成.破落贵族青年巴萨尼奥向富家女鲍西娅求婚,苦于备不起聘礼.威尼斯商人安东尼奥有心资助而没有现钱,就向犹太人夏洛克借高利贷.双方说定,如果到期。

13、威尼斯商人读后感威尼斯商人读后感 篇一:威尼斯商人读后感莎翁的名剧威尼斯商人探求的是金钱这一古老而又永不过时的话题.金钱是世界上最有价值的东西么有什东西比金钱更珍贵富有动人的亲情故事,对爱与付出的讴歌机智的对话峰回路转的剧情,夸张爆笑的情节。

14、威尼斯商人篇六威尼斯商人 教学设想 这篇课文篇幅较长,学生对剧本这一文学样式又比较陌生,教师在上课之前,可以让学生先阅读课本附录二,初步了解戏剧文学的常识,阅读课文,了解剧情,收集一些关于戏剧和莎士比亚戏剧的资料,教师应通读全剧,了解相关社。

15、威尼斯商人第四幕人物:公爵贵族等Duck,安东尼奥Antonio,夏洛克Shylock,巴萨尼奥Bassnio,格拉西安诺Gratiano,萨拉里诺Salanio,鲍西亚Portia,尼丽萨Nerissa 原文: The Merchant 。

16、威尼斯商人 剧中人物 威尼斯公爵 摩洛哥亲王 阿拉贡亲王 鲍西娅的求婚者 安东尼奥 威尼斯商人 巴萨尼奥 安东尼奥的朋友 葛莱西安诺 萨莱尼奥 萨拉里诺 安东尼奥和巴萨尼奥的朋友 罗兰佐 杰西卡的恋人 夏洛克 犹太富翁 杜伯尔 犹太人夏洛克。

17、9 威尼斯商人节选9 威尼斯商人节选 教学目标 知识与能力 1理清剧本的思路,把握人物关系,把握情节的发展脉络. 2正确理解夏洛克这个人物形象,体会莎士比亚表现人物的技巧. 3把握戏剧冲突的开端发展及高潮,进而了解本剧中的戏剧冲突. 过程与。

18、威尼斯商人教案4威尼斯商人教案4 教学目的 认知要求: 1了解关于剧本的基本知识 2理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用. 情感要求: 1了解夏洛克这个贪婪阴险冷酷凶残的高利贷者的典型形象和鲍西娅安东尼奥等人物的情谊深厚,见义勇为的人际关系。

19、威尼斯商人教案威尼斯商人教案 教学目的 1了解关于剧本的基本知识. 2理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用. 教学重点难点 1重点:掌握戏剧的基础知识,理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用. 2难点:理解剧中人物的性格,了解作者通过剧本所表。