望海潮海潮译文原文

1、高中语文 24柳永词两首望海潮 东南形胜注释及点评素材 新人教版必修4望海潮东南形胜注释及点评望海潮1东南形胜,江吴都会2,钱塘自古繁华.烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家3.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪4.天堑无涯5.市列殊玑,户盈罗绮6,竟豪奢。

2、8羌管弄晴:晴日吹奏羌笛.菱歌泛夜:采菱船上传出的歌声.泛,浮起飘荡.莲娃:采莲的姑娘.9高牙:高高的牙旗.此处指州郡长官出行时的仪仗旗帜.吟赏烟霞:吟诗作词,赞赏水色山光.10。

3、高中语文教案学案柳永词两首望海潮雨霖铃高中语文教案学案课堂训练大全Word解析版柳永词两首望海潮雨霖铃第一课时课文精读1阅读相关知识,将下面空缺内容填写完整.柳永,字耆卿,原名三变,排行第七,又称柳七,北宋朝代著名词人.因官至屯田员外郎,故。

4、感受送出杭州物阜民丰的盛景,培养对祖国山河热爱之情. 教学重难点 重点:分析意象意境,理解内容和情感,并对艺术手法进行赏析. 难点:品读语言,对艺术手法进行赏析. 课前准备 1指导学生完成预习 2制。

5、都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.杨柳岸,晓风残月.此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说.识 记 字 音1单音字天堑qi。

6、学情分析:高一学生经过中考的备考已经掌握了一些常见的古代诗词的鉴赏技巧,积累了一定的鉴赏知识,对古诗中常见的手法如白描有初步的认识,但许多同学还未能将这些知识转化成独立鉴赏诗歌的能力.许多同学对知识的掌握仅限于概念甚至于名称,因此。

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8、竞豪奢.市列.豪奢.珠宝玉石遍陈于市,家家户户绫罗盈柜,市民生活富庶,街市经济繁荣.作者看到此景惊喜,艳羡,更何况本身就有入侵大宋野心的完颜亮呢如果没有人继续回答,老师引导:除了杭州这里的物质生活的。

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10、就其大部分作品而言,固属如此.然亦有不同风格,其名作望海潮就一洗其儿女情长之纤艳之风,给读者带来一股清新自然的气息,其中蕴涵的天人合一自然和谐的生态智慧更是给遭遇生态危机的当今社会中的人们带来了思想上的启迪精神上的慰藉.词曰。

11、肯定不是的,他们都夸大了文学的作用.但有一点肯定的是,柳永这首词影响非常大,现在我们来学习这首词望海潮二知识积累词的基本常识词,本来是配乐的歌词,所以称为曲词或曲子词,是配音乐的,又称长短句。

12、1导入一代有一代之文学,词是在我国文学史上继唐诗之后具有较大影响力的一种诗歌体裁.而宋代是词的鼎盛时期,名家辈出,风格各异.他们的作品兼顾了豪放和婉约两种风格.今天,我们通过学习婉约派代表词人柳永的作品望海潮和雨霖铃。

13、教学难点品读语言,对艺术手法进行赏析.教学方法导读法合作探究法.课前准备1.搜集资料制作课件;2.指导学生完成预习.课时安排1课时教学过程一课堂导入PPT出示谜语:1它位于中国东南沿海。

14、高中语文4柳永词两首望海潮教案必修4柳永词两首望海潮授课题目柳永词两首望海潮拟 1 课时第 1 课时三维目标品味意境把握情感,培养诗词鉴赏能力,信息梳理能力学生自主合作学习,体会感悟领悟作者寄寓其中的情怀,陶冶自己的审美情趣重 点品味语言。

15、高一语文课件望海潮新人教版必修45 2019高一语文课件:望海潮新人教版必修4 6 下列 与 杨柳岸晓 风残月 所用 的 表现手法不同 的 一项是 A 骏马秋风塞北杏花春雨江南 B 楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 C 两情若是久长时又岂在朝朝。

16、新人教版必修4高中语文 柳永词两首望海潮教案2精品教学设计望海潮教案一 教学目标:1反复诵读,流畅背诵,感知本词的景物描写方法. 2了解柳永在词史上的地位.3掌握词的一些基本常识.二 教学重点:1柳永对慢词长调的开创意义.2本词景物描写的方。

17、品意象 究词情 望海潮扬州慢群文赏析教学设计学习目标1.通过品读意象,探究词情2.了解两首词的艺术手法一导入意象,是用来寄托主观情思的客观物象,它是诗歌的载体.通过对意象的揣摩和对意境的体察,把握诗歌的主旨,是鉴赏古典诗歌的重要方法.今天我。

18、高中语文唐宋词第十课水远山长看不足风物景色望海潮38课件教案教学设计 一等奖1望海潮教学设计大城一中徐伟娜教学目标:知识目标:掌握宋词的相关常识,了解作者;能力目标:体会词中壮阔优美的意境,品味诗词富有表现力的语言;情感目标:感受宋初杭州物。

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20、高中语文唐宋词第十课水远山长看不足风物景色望海潮45课件教案教学设计 一等奖望海潮教学设计教学目标一知识与能力:1掌握诗词的诵读技巧.2了解作者.3掌握词中点染铺陈的表现手法.二过程与方法:1反复吟咏,感受词的音韵美.2运用联想和想象,感悟。