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1、C、高原现象D、低谷现象8、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的()。
A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【答案】B 9、20世纪影响最广泛的儿童思维。
2、河北省秦皇岛市抚宁区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1专家教师的课时计划简洁灵活,以为中心.A学生B教师C教材D教学思。
3、辽宁省沈阳市辽中区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。
4、辽宁省沈阳市皇姑区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教师在教学过程中编制试题评定学生学业成绩的过程是指.A测量B测验C。
5、辽宁省大连市中山区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用.A教育在成熟的。
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7、辽宁省阜新市海州区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1个体社会化反映了.A个体与学校的关系B个体与家庭的关系C个体与社会。
8、辽宁省辽阳市太子河区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单。
9、辽宁省鞍山市立山区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1导致儿童身心发展差异性的物质性基础是.A遗传差异B教育差异C环境差。
10、辽宁省营口市西市区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1新课程结构明确小学阶段的主要内容是.A以综合课程为主B设置分科与综。
11、辽宁省丹东市元宝区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1班主任工作千头万绪,但是班主任工作的中心环节.A对学生进行思想品德。
12、辽宁省沈阳市和平区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1儿童能够理解和使用较复杂的复合词,本质上是的表现.A发音器官成熟B。
13、辽宁省铁岭市银州区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法用.A图示B坐标C遗忘。
14、辽宁省辽阳市弓长岭区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单。
15、辽宁省辽阳市文圣区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。
16、辽宁省阜新市太平区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1示范方式有三种相向示范围观示范顺向示范,幼儿动作技能的学习采用方式。
17、辽宁省沈阳市浑南区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1利用图片模型幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式为.A形象直观。
18、B、表演游戏C、角色游戏D、智力游戏8、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()。
A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系9、关于课堂教。
19、8、一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和()。
A、行动B、内化C、执行D、泛化9、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是()。
A、操作技能B、动作技能。
20、D、起伏现象8、学习策略是学习者制定的学习计划,由()构成。
A、意识和能力B、规则和技能C、经验和方法D、认知策略9、()是学校文化的主体。
A、物质文化B、制度文化。