通用能力测试教育类福建省泉州市洛江区

1、福建省泉州市金门县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

2、福建省泉州市安溪县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

3、福建省泉州市永春县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

4、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印福建省泉州市惠安县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

5、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印福建省福州市仓山区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

6、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印福建省福州市晋安区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

7、福建省福州市福清市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1落实学生的主体地位,关键是根据具体的,调动学生的主体性,为学生构建。

8、福建省漳州市龙文区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1是教师备课和上课的主要依据.A教学大纲B教科书C参考书D教学进度计。

9、福建省福州市马尾区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

10、福建省福州市晋安区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教育心理学的诞生之年是.A1903年 B1913年 C1924年 。

11、福建省漳州市芗城区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分. 11995年,美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了.A最近发展区理论。

12、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印福建省福州市连江县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

13、福建省福州市长乐市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的.A顺。

14、福建省福州市马尾区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1父母是孩子的第一任教师这句话表明了家庭教育的的特点.A率先性B密切。

15、D带来8道而弗牵,强而弗抑,开而弗达出自.A学记B论语C礼记D中庸9基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的.A课程性质B基本素养。

16、D辛亥革命以后8班主任工作千头万绪,但是班主任工作的中心环节.A对学生进行思想品德教育B抓好学生的学习,提高教学质量C组织和培养班集体D开展多种多样的班级活动9儿童语言最。

17、D56岁8在学校教育体系中处于核心地位的是.A后勤工作B管理工作C教学工作D科研工作9对教育性质起决定作用的是.A生产力B意识形态C执。

18、A圆形正方形半圆形长方形三角形八边形五边形梯形菱形B圆形半圆形正方形长方形三角形八边形五边形梯形菱形C正方形圆形。

19、D特殊教育8问题解决的过程包括发现问题理解问题提出假设和.A思维程序B调查研究C验证假设D论证假设9学生主观能动性的最高表现形式是.A自觉性B。

20、C个别差异D分化与互补的协调性8苛勒的顿悟学习实验中,能解决此类问题的动物是.A人工饲养的黑猩猩;B所有野生的黑猩猩;C所有灵长类;D个别野生黑猩猩9在集体发展。