四年级作文指导精选

1、我是你们的导游,你们可以叫我郑导,欢迎来到有2200年历史的杭州游玩.人们常说:上有天堂,下有苏杭.杭州的风景特别美丽,尤其是西湖.今天,我就带你们到西湖好好游玩一番.西湖位于浙江省杭州市的西南方向,它以其秀。

2、精语文四年级下册第五单元游 习作写作指导语文四年级下册第五单元游 习作写作指导一习作内容题目是什么本单元的几篇文章都是游记.巴金的海上日出按照早晨海上太阳的变化,层次分明地展现了一幅海上日出奇观的绮丽画卷;叶圣陶的记金华的双龙洞按由外洞到内。

3、四年级语文如何指导写作文四年级语文如何指导写作文 小学四年级,可以说是一个阶梯,是学生在接受小学教育当中一个承上启下的阶段. 作文对于四年级学生来说,是既爱又恨,既不陌生而又不甚理解的东东.如何有效地指导小学生写好作文,是一个令许多语文老师。

4、四年级上册作文指导教案第一单元作文习作指导:自然景观习作目标:这次作文训练,是记一处景物,目的是训练观察能力和文字表达能力.要求先选定一处景物进行有顺序地仔细地观察,然后把观察得最细致印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来. 训练观察事。

5、写一写生活中真实故事,可以是自己亲身经历的事,也可以是听到的或见到的要把事情的经过写清楚,最好还能写出自己的感受,第一次学游泳,光阴似箭,日月如梭.转眼间我已经11岁了.回想起在我成长的道路上的一件件往事,随着岁月的流动已经渐渐地遗忘.但第。

6、 先农坛 丁淑珍 语文课文第八册语文园地四:写一件你听到或看到的表现 新风尚的事,先确定中心,然后按顺序写,注意写得具体些.要写好这篇作文,要注意以下三点: 一确定中心.中心就是作者的写作目的,在这篇作文中你。

7、王爷爷流着汗为我们修理电的镜头总是在我脑海中不断闪现,助人为乐的精神也成了最值得我学习的榜样了.每当别人问我最敬佩的人是谁,我会不假思索地说:是传达室的王爷爷 结尾写出了所感,表明了观点照应开头的敬佩 。

8、先农坛 丁淑珍语文课文第八册语文园地四:写一件你听到或看到的表现社会主义新风尚的事,先确定中心,然后按顺序写,注意写得具体些.要写好这篇作文,要注意以下三点:一确定中心.中心就是作者的写作目的,在这篇作文中你要告诉。

9、他们的红尾巴,总喜欢摆来摆去,像一把把小扇子,漂亮极了.他们可贪玩了.有时在水里游来游去,像在做游戏;有时在水草里钻来钻去,像在捉迷藏;有时不停地吐泡泡,像在进行吹泡泡比赛.他们真是玩得不亦乐乎.小金鱼还很贪吃。

10、精选语文写作专项指导七年级作文训练 教案七年级作文训练教案七年级作文教案七年级作文训练之一 人物描写教学目标 1了解人物外貌神态描写的作用.2学习描写人物的外貌神态.3掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性. 教学重点 1了解。

11、四年级导游词作文精选四年级导游词作文一:女士们先生们,大家好,我是本次;夏之旅;第二站三峡导游;廖雪瑶,我们第二站参观的是宜昌三峡,说起三峡,大家都知道,可有多少人了解呢现在我们就去了解一下吧在我身后的是;三峡风情园;,它是由松鸣谷马场水族。

12、最新四年级作文指导教案四年级作文指导教案读者文摘 20091013 21:20:36 阅读3188 评论2 字号:大中小 作者:俏丽的玫瑰 出自:玫瑰小屋四年级作文指导课教案 抓住人物的特点来写一 教学目标1 通过指导练写与评讲让学生掌握抓。

13、四年级下册作文指导 写人习作2:推荐他人教学设计一山泉凤凰语文网习作2:推荐他人一教材分析: 推荐他人要求学生推荐班级里在阅读表演保健礼仪等方面表现突出的一个人,或推荐每个方面各推荐一个人,为了写好推荐文章,可以采访有关的人.如果事例多,要。

14、小学四年级上册作文指导小学四年级上册作文指导 我们的校园 我们的校园,又美丽又整洁. 教学大楼是一栋五层的高楼,它的造型非常美观,像个倒过来的凹字,凹进去的地方是教室.每间教室都非常的宽敞明亮.教室里都摆着四排桌椅,前后都有两块黑板,前面是。

15、四年级下册作文指导手册四年级下册作文指导手册作家林海音在窃读记一文中多处描写了自己窃读时的心理活动.例如课文第二自然段.作者写自己的心理活动.有用引号引起来的.也有直接写出来的.而且这一段写了回想安心和担忧几种不同心情的转换.这几种心情都是。

16、四年级作文精选四年级作文精选篇一:小蚂蚁的团结 蚂蚁是一种很小的昆虫.因为它小,所以我从没认真地把它放在眼里.但是在假期里发生的两件事却让我改变了对小蚂蚁的看法. 有一次,我正坐在门口,忽然发现前面的墙角有一群小蚂蚁在源源不断地前进.我怀着。

17、西师大四年级语文 作文指导 应聘班级服务员 应聘班级服务员多有意思啊不管你是否参加应聘,不管你是否应聘上,相信这次活动都会给你留下深刻的印象.请大胆的把自己的想法感受和建议写下来吧.它能为今后的应聘活动提供帮助. 本 次 习 作引导学生回顾。

18、四年级上册全册作文指导习作一自然景观 习作目标:这次作文训练,是记一处景物,目的是训练观察能力和文字表达能力.要求先选定一处景物进行有顺序地仔细地观察,然后把观察得最细致印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来. 训练观察事物的能力,学会。

19、写事,写一写生活中真实故事,可以是自己亲身经历的事,也可以是听到的或见到的要把事情的经过写清楚,最好还能写出自己的感受,第一次学游泳,光阴似箭,日月如梭.转眼间我已经11岁了.回想起在我成长的道路上的一件件往事,随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。